第 10 课 文艺复兴新航路的开辟1 ．说教材——对教材内容的分析２．说学生——对学生学习情况的分析３．说教学—— 对教学流程的安排和教法的分析起点：文艺复兴和新航路的开辟（ 14—16 世纪）终点：第一次世界大战（ 1917 年）世界近代史是资本主义发生、发展并逐步走向成熟的历史。 文艺复兴新航路地开辟为资本主义时代的到来带来了曙光教学目标1 、知识目标：学生通过本课的学习掌握文艺复兴时期但丁、达· 芬奇、莎士比亚等代表人物及主要成就，进而理解文艺复兴的本质和人文主义的内涵。掌握新航路开辟的过程，了解新航路开辟的历史原因和影响。2 、能力目标：（ 1 ）通过网络的自主学习使学生学会查找资料，搜集信息的方法以及利用现代信息技术为学习服务的技能。（ 2 ）通过绘制新航路开辟路线图来培养学生历史空间感和动手能力，并且达到和地理学科相整合的目的。3 、情感价值观目标： 通过探究式的合作学习，培养学生乐于同他人交流、合作的思想意识。 通过对新航路开辟的客观条件的探讨和历史与现实的今昔对比，强化学生发展创新意识和开拓进取精神。本课教学重点： 本课教学重点： 文艺复兴的本质、主要代表人物 文艺复兴的本质、主要代表人物及成就，新航路开辟的过程和影响。及成就，新航路开辟的过程和影响。本课教学难点：本课教学难点： 由于初三学生的年龄特点和知由于初三学生的年龄特点和知识积累程度的限制，对理性的概念较难识积累程度的限制，对理性的概念较难领会，所以本课的难点在于如何引导学领会，所以本课的难点在于如何引导学生理解人文主义的内涵和新航路开辟对生理解人文主义的内涵和新航路开辟对东西方世界的双重影响。东西方世界的双重影响。代表人物国别 航行时间航行路线 航行目的地文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表 代表人物 国别主要作品及成就 但丁 达芬奇 莎士比亚 新航路新航路开辟一览表开辟一览表二、对学生学习情况的分析文艺复兴和新航路的开辟（ 14—16 世纪）欧洲处于封建社会解体并向资本主义过渡的阶段一、文艺复兴1 、 兴起的时间： 14 世纪前后2 、发源地：意大利3 、兴起原因封建教会对思想文化的摧残 文艺复兴的实质： 资产阶级的思想文化运动 核心思想：人 文 主 义手工工场的出现资本主义生产关系出现 新兴资产阶级诞生但丁、达 · 芬奇、莎士比亚文艺复兴的先驱——但丁 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才...
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