日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？第二课 扬起自信的风帆第一框 “我能行！”预习题纲：1 、如何认识“我能行”？2 、什么是自信？其表现是什么？3 、自负与自信的区别是什么？4 、自卑产生的原因是什么？5 、如何理解自负与自卑都是自信的误区？6 、自信有何作用？学习目标 了解自信的含义及表现，把握自负和自卑的表现，认识自信、自负和自卑的区别，超越自负，告别自卑。学习重点：自信的含义及表现学习难点： 认识自信、自负和自卑的区别，超越自负，告别自卑一、自信一族•学生活动（一）： 写一写：“我能行” 说一说：感触最深的“我能行” •学生活动（二）： 介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。 自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点 : 庄重、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。 展展示示自自信信者者的的风风采采展展示示自自信信者者的的风风采采青蛙的故事青蛙的故事 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。二、超越自负，告别自卑• 思考：自负、自卑与自信相比有何不同？ 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使...
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