第 8 课时力与运动考点一 二力平衡教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破1. 定义：物体在两个力的作用下，如果能保持 或 状态，我们就称这两个力二力平衡。 2. 条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 且在 ，这两个力就彼此平衡。可巧记为“等大、反向、同体、共线”的八字口诀。 3. 应用：（ 1 ）已知一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向。（ 2 ）判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法。静止匀速直线运动相等相反同一直线上考点二 牛顿第一定律教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破1. 牛顿第一定律建立的过程 项目观点方法说明亚里士多德 力是维持物体运动的原因 通过想象思考伽利略 物体的运动不需要力来维持 通过实验进一步推理牛顿 一切物体在没有受到力的作用时，总保持 或 状态 实验→假想→推理→牛顿第一定律静止匀速直线运动教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破2. 牛顿第一定律： __________________________________________________________ 。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态【点拨】 （ 1 ）牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且不能用实验来直接证明。（ 2 ）牛顿第一定律告诉我们：力不是维持物体运动的原因。考点三 惯性教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破1. 惯性理解定义 物体保持静止或匀速直线运动状态不变的性质 理解 惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性 惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。在惯性前加“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的，只能说某物体“具有”或“由于”惯性 惯性大小只与物体的 有关， 大则惯性大，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小、物体的位置（比如在太空中）等皆无关 质量质量教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破（续表）利用 拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等危害 大多数的交通事故、走路被绊倒等教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破2. 惯性实例分析实例原来状态状态的改变产生变化 锤头和锤柄一起向下运动 锤柄遇到椅面停止运动 锤头由于惯性继续向下运动，所以会紧紧地固定在锤柄上 人和车一起向前运动 车由于各种原因停止运动 人的上身由于惯性继续向前运动，安全带和安全气囊可以减小惯性对人的伤害 考点四 力与运动的关系教材梳理 ...
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