图文转换中考考点 学习目标1 ．了解图文转换题的三种类型。2 ．掌握图文转换题目的解题步骤。• 创新应用题 · 解题关键为： 1 ．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 2 ．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3 ．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4 ．把握题干要求。根据题干要求进行回答，才能有的放矢；同时题干要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5 ．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。 一、图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为： 1 、 表（格）文（字）转换题； 2 、 图文转换题； 3 、（漫）画文（字）转换。（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种体育锻炼的科学性 参与运动前的准备活动 活动结束做整理做了无所谓 不需要做了 无所谓没有小学37.333.629.130.7 27.342初中38.133.428.535.2 32.732.1高中50.324.425.345.8 15.438.8结论： 结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。 1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了 1993 年至 1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代 50 年代 60年代70 年代及以后比例23.33% 64.29% 12.38 ％教龄 20 年以上 11~20 年 10 年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了 1993 年至 1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代50 年代60 年代70 年代及以后比例23.33%64.29%12.38 ％教龄 20 年以上 11~20 年 10 年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 60 年代出生、教龄在 11~20 年的为主； 50 年代出生和教龄在 10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富...
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