第 1 课时声现象考点一 声音的产生和传播产生 声音是由物体的 产生的， 停止，发声停止 正在发声的物体叫声源 , 固体、液体、气体都能发声 , 都可以成为声源传播 声音的传播需要 。声音可以在 体、 体和 体中传播 , 但不能在 中传播 声音以声波的形式向外传播，声波既能传递信息 , 也能传递能量声速 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还与介质的温度有关。通常情况下 , 固体传声最 ，气体传声最 ；声音在 15 ℃ 空气中的传播速度为 m/s 声能 声音具有的 ，例如：声波能使烛焰晃动等 振动振动介质固液气真空快慢340能量教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破【注意】物体吸收热量时温度不一定升高 , 放出热量时温度不一定降低 ( 例如 : 晶体在熔化或凝固、液体沸腾时 , 温度保持不变 ) 。 【点拨】“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”。振动停止，只是声音的产生停止，但之前产生的声音的传播并没有停止。教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破考点二 乐音的特性特性概念决定因素举例音调 声音的 声源振动的 。 频率越高，音调越 男低音、女高音响度 声音的 ①声源的 ，振幅越大，响度越 ；②距声源的 震耳欲聋、轻声细语音色 声音的品质 声源的材料、结构等 辨别不同的声源高低频率高强弱振幅大远近教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破考点三 噪声及其控制定义物理学角度 声源做无规则振动时产生的声音 环境保护角度 凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音等级划分 人们用声强级客观描述声音的强弱，单位：分贝（符号为 dB ）。 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； dB 以上的噪声会对人的听力造成损伤 控制途径 ①在 处防止噪声产生，如在排气管上加消声器； ②在 途中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林； ③在 处防止噪声进入人耳，如戴耳罩 90声源传播人耳教材梳理 夯实基础重难探究 逐个击破考点四 超声波和次声波项目超声波次声波定义 频率高于 20000 Hz 的声波 频率低于 20 Hz 的声波特点 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点 次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的特点应用作为信息载体 超声测位仪、汽车的倒车雷达、声呐、 B 超等 预报台风、地震，监测核爆炸发生的方位和强度等作为能量载体 超声波清洗器、超声波焊接...
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