阅读专题 课标要求 1. 阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。2. 理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 文意把握、词句理解、要点概括、内容探究、作品感受 阅读课标推荐文言文记叙文散文议论文说明文 一、断句1 、根据文言句子语法结构，确定朗读节奏 。 2 、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏 。 3 、语句倒装之处要停顿。文言文语句节奏划分三条提示：1. 句中转折连词“而”前要停顿。2. 承前指示代词之后要停顿。3.“ 古二今一”要注意。余人 / 各复延至其家 （ 07 ） 衔 / 远山 , 吞 / 长江 夫 / 大国，难测也 （ 05 ） 先帝创业未半 / 而中道崩殂 可 / 以一战 告之 / 于帝遂 / 许先帝 / 以驱驰 吾谁与 / 归 （ 05 ）今齐地 / 方千里 王之弊 / 甚矣（ 09 ）故 / 天将降大任于是人也 （ 08 ） 此 / 诚危急存亡之秋也（ 08 ） 一、字词 ( 实词 )一般题型 : 解释加点的字词 ( 通假字 一词多义 古今异义 词类活用 ) 二 、句子用现汉语写出句子的意思（翻译句子） A 体现文章中心的句子重要句子 ： B 富有哲理的句子 C 文笔优美的句子特殊句式注释中整句作注的难句 翻译句子的技巧： 1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。 2. 体现句式特征如（判断句）此则岳阳楼之大观也（省略句）一鼓作气，再 ( 鼓 ) 而衰，三( 鼓 ) 而竭（宾语前置）吾谁与归（介宾短语后置句）（被动句）受任于败军之际，奉命于危难之间（反问句）。 3. 以课本为本 , 熟记文下注释，吃透文后练习。词不离句，句不离文 , 逐字逐句落实。4. 带上标点。 三、 课文理解1. 内容理解题（筛选、提取文本中的信息）例 1 . 齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？例 2. 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。2. 感悟启发题（归纳、概括、分析）例 1. ...
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