听课记录2014 年 6 月 17日授课教师赵志艳科 目信息技术班 级学校哈市虹桥一小课 题《我们去哪儿》听课教师黄建华课堂实录1、师生问好，生齐说班训。2、师引言：老师去旅行了，你们想不想看看我的旅游照片？ 生：想！ 师展示照片。说一说你有什么发现？ 生：您的姿势都一样，日期也一样，只有背景不一样。 师：知道我用的什么软件吗？ 生：光影魔术手！3、师：现在最流行一个词：去哪儿？（师在黑板粘字） 说一说你想去哪儿？生谈。 师再粘：“我们”，构成课题：我们去哪儿？4、出示原图，说一说我是怎么做的？ 生：把人物裁减出来，放到图中。听课随记本课为哈市信息技术学科改进课堂教学成果展示会展示课激发兴趣 生：自由抠图。 师 PPT 出示：任务一：抠图。用光影打开自己的照片，动手尝试使用抠图里的“自动抠图”功能，把人像抠出来，并替换背景。教师课前准备充分，把学生日常照片课前放在文件夹中 想一想：你想去“旅游”怎么办？ 生：自己的照片抠出来。 生读“任务一” 生打开自己的照片，尝试抠图。把不想要的部分划掉，一生广播自己的操作步骤。 师：谁还能再演示一下？ 说一说你遇到什么问题？ 同伴互助完成抠图，师巡视。5、“任务二”：在正确抠图的基础上，用风景图片作背景完成想去哪就去哪的愿望，至少要去三个地方哟！ 师粘字：“合成”说明任务二，并提示保存位置及文件名，师巡视指导。6、生演示并说明自己的制作过程。 生补充：点最上面小圆点，可以把图片变斜。 师生讨论幅图的构图。 师演示“边缘羽化”功能。7、生继续完善自己的作品。8、请各小组代表展示你的作品，并进行讲解。（伴随着孩子们会心的笑声）9、师展示教师自己制作的一系列图片：超人、功夫熊猫……师：本节课我们实现了原本不能实现的愿望，回家制作一些图片，给爸爸妈妈看一看，好吗？生：好！板书设计注 ： 本 课 我 录 制 了 视 频 ， 见 木 兰 进 修 校 网 站 http://www.mljxx.com/dianjiao/ktjx/201407/585.html听课心得赵老师的课准备充分，从学生的认知基础出发，引导到位，学习呈阶段性展开，流畅自然，代表了目前哈市信息技术教学的最高水平，值得我们学习。听课记录2014 年 10 月 13 日授课教师郑颖、张萍学 校哈市兆麟小学班 级科 目英语课 题妙用交互式电子白板，优化小学课堂教学听课教师黄建华课堂实录1、孩子们学习以生动形象为主。 以一场比赛开始：暑假有个宝贵机会，代...
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