依法享有生命健康权 1 、上一节课我们学习的《中华人民共和国未成年人保护法》从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定 ?2 、在这四大保护中处于基础性地位的是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护3 、为什么要对未成年人实施特殊保护？复习提问：* 未成年人是国家的希望，民族的未来* 未成年人的自身特点决定其合法权益容易受到伤害* 在现实生活中存在着侵犯未成人合法权益的现象 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近 2 万 14 岁以下儿童非正常死亡， 40 至 50 万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？ —— 摘自《北京青年报》 2002 年 8 月 31 日 小知识 : 什么是 “非典” ? 传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病 ,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症(Sever Acute Respiratory Syndromes), 简称 SARS. 主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播 , 临床主要表现为肺炎 , 在家庭和医院有显著的聚集现象。起病急，以发热为首发症状，体温一般高于 38 度，偶有胃寒；可伴有头痛、关节痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻；可有咳嗽，多为干咳、少痰、偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速、气促，或明显呼吸窘迫。 SARS 不同于一般的感冒，一般的感冒的病症包括发烧、咳嗽、头痛，可在数日内后好转，并且一般没有肺炎现象。 生活在线 :阅读课本 63 页“非典”疫情，思考下列问题？1 、面对“非典”疫情，有关部门的不同做法说明了什么？2 、未成年人该不该上预防“非典”第一线？说明：对未成年人生命健康权的关爱、保护。 B 市的做法是正确的， N 市的做法不够妥当。不该，在“非典”疫情发生时，应将学生的生命健康安全放在首位。 探究平台：依法享有生命健康权 一、谁是责任人？ 阅读 P64 内容思考：1 、这起事故中应追究哪些人责任 ? 应吸取哪些教训？ 学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商教训： 1 、应高度重视学生在校的生命健康问题 2 、采取有效措施防止安全隐患 3 、要确保学生学习的场所（教室），活动场所的安全 4 、加强管理，强化学生的...
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