Unit5 My clothes 第 2 课时教学内容： A Let's talk 教学目标：1、复习各种衣物名称，能够会说、认读 skirt , dress ,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。 3.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt…..4.会对话 P48。教学重点：对话教学。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备：各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）；衣物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的图画。预习设计：课本 P48(1)听录音 let’s learn,let’s do ，复习。(2)听录音，跟读 P48 5 次。(3)圈出不懂的句子：教学过程：Step1.Warm-up 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。Step2.Presentation and practice：Task 1 Let’s talk1、出示教学挂图1)T:Amy and Sarah are at a shop.What kind of shop is it ?-------Clothes shop.2) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。3)教师呈现图画教学句子。T：What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。T:I like the blue hat,what about you ? S:….Task 2 Let’s do教师播放录音，带领学生做游戏。教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Stept 3 Watch VCD and learn “Let’s talk” (1). 情景对话。（2） 练习Stept 4 Time exercise 配套练习册
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