共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三 年级 语文 学科 六小 小学 语文 组 执笔人尹蓉蓉 2013 年 8 月 27 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：7«奇怪的大石头»（第二课时）二、学习目标：能体会课文内容，感受李四光勤于思考，善于动脑，执著求索的可贵精神。三、教学过程：[温故知新]1、读词语。2、回顾课文内容，这块石头奇怪在哪儿了？[导学释疑]1、学为什么李四光会对这块石头感兴趣呢？这块石头有奇怪的地方吗？可用因为＿＿＿＿＿＿所以＿＿＿＿＿＿让学生说说原因。让学生感受巨石的形象及李四光的好奇心。2、研（1） 李四光跑去问老师＿＿＿＿＿＿想像情景，进行说话练习。李四光会跑去怎样问老师？找相关语句。 （2）这么重的大石头从天上掉下来＿＿＿＿＿＿。老师的回答令李四光满意吗？这么重的石头从天上掉下来，力量＿＿＿＿＿＿，应该会把草地＿＿＿＿＿＿，可它没有卧进土里，所以一定＿＿＿＿＿＿。（3）李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。师生演演这次对话。李四光在请教多人失败后，你觉得他会怎么想？（4）、这个问题李四光一直想了很多年，直到＿＿＿＿＿＿才＿＿＿＿＿＿，可用直到＿＿＿＿＿＿才＿＿＿＿＿＿说话，感受李四光的执着，认真的态度。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头＿＿＿＿＿＿。3、展 （1）小组学习汇报，老师的回答让李四光疑，找出相关语句多读几遍生演演情景剧。 （2）说说他又一次请教失败后，他想些什么呢？读相关语句，演演对话。 （3）李四光没有因为老师和父亲都未能解决的疑问而放弃求索，因此他想了许多年。他的执著没有辜负他，最终让他明白大石头的来历。 （4）最终他的研究成果震惊了全世界，他的积极思考、不懈追求的可贵品质值得我们学习。[巩固提升、检测反馈]4、练⑴ 李四光从一块巨石质疑，通过自己的探索，研究出的成果震惊了全世界，你从中得到什么启示？有什么感想？学生畅所欲言。⑵ 你想对李四光爷爷说什么话？集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整[作业设计]：1、在括号里填上恰当的量词：一（ ）苹果 一（ ）雨伞 一（ ）孩子 一（ ）教室 一（ ）鱼一（ ）汽车 一（ ）椅子 一（ ）马路 一（ ）衣服 一（ ）花 [板书设计]7 奇怪的大石头小时候长大后从哪儿来 产生疑问考察发现 明白来历李四光——勤于思考 执著探究[教学反思]：
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