八塘中学 八 年级 语文 学科导学案设计： 王玉萍 审核 执教 王玉萍 班级：__________学生姓名：_____________课题 中国石拱桥学习目标1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。学习重点1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 2、学习几种常见的说明方法。 3、理解说明文语言的准确性。学习难点激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。教学时数二课时学 习 过 程学习内容（学生活动）学习方法教师知识讲解一、学前准备1、认真阅读课文，给生字注音堤（ ）坝 弧（ ）形 砌（ ）成2、从课文中找出下列词的同义词壮观( )推许（ ）精致（ ）谐调（ ）英姿（ ）聆听（ ）久远（ ）无比（ ）3、把你所了解的作者情况写在下面4、收集整理说明文的知识。学生课前 完成一、说明文的有关知识： 1.定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。以说明为主要表达方式2.说明文的种类：（1）事物说明文 （2）事理说明文 （3）科学小品文3.说明顺序：时间顺序 ：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分）（一般用于说明相对静止的事物）逻辑顺序: （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体）4.说明文常见的结构形式：总分、总分总、分总、并列、递进。5.说明方法：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作引用、作诠释。 二、探究活动（一）独立思考、解决问题1、用提纲式归纳本文的结构2、默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。3、默读 4、5 段，作者按怎样的顺序来写赵州桥的？学生自主学习课堂展示4、阅读六段，写卢沟桥是按什么顺序？6.说明文的语言特点：准确，严密。 在准确的前提下，或概括，或具体；或简洁，或丰（二）师生探究、合作交流1、本文主要写中国石拱桥的特点，为何开头两段写一般石拱桥的特点？2、中国的石拱桥很多，作者为何选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？作者为何不选一个而要选两个呢？3、本文运用了哪些说明方法，试举例说明。4 本文说明语言准确，完成课后练习二题。小组合作完成组内交流课堂展示三、学习体会1、这节课你有哪些收获？组内交流代...
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