契诃夫回忆信叙述教学目标：1 、 学习课文 , 领悟文章将作者叙 述、信的内容和回忆插叙结合在 一起的表达方法 。2 、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 学习文中写信的内容（文 3 、 8 、 10 、 11 、 12 、 15 节）讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？1 、问候爷爷，表明思念。2 、痛苦的学徒生活。3 、乞求回家，介绍莫斯科见闻。4 、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打 非挨饿——一点儿面包、稀粥 人挨冻——睡在过道里、没有鞋 生没法睡——一……就…… 活学习文中回忆的部分 （ 4 、 5 、 6 、 13 、 14 节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦和爷爷砍圣诞树 学习文章最后一部分1 、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？2 、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？总结本文的写作手法：一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。凡卡甜蜜的梦课后练习：以“凡卡的故事”为题，改写这个故事。（结合文章内容）
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