小学数学课堂“师生双边互动”有效策略调查问卷为有效了解小学数学课堂“师生双边互动”的有效策略，改进数学课堂教学，提高数学课堂师生互动的有效性，特在每班随机抽样调查。（以下问题可单选也可多选）1、在以前的数学课堂中，你经历过哪种师生互动的方式？ （ ） A、谈话问答 B、游戏互动 C、合作讨论 D、情境学习2、在数学课堂上，数学老师与你们的互动情况是怎样的？（ ） A、老师自顾自的讲解，实行一言堂 B、教师和学生有问答的互动过程 C、老师与学生有多种互动，互相启发 D、教师密切参与学生的探究过程3、在谈话问答互动过程中，你喜欢老师提哪种难度的问题？（ ） A、简单有趣的 B、独立思考后就能回答 C、有一些难度的 D、可以讨论的4、你喜欢老师提问哪种类型的问题？ A、判断题 B、计算题 C、简答题 D、讨论提5、对于老师的大多数问题，你的表现是怎么样的？ （ ） A、积极回答 B、马虎回答 C、敷衍了事 D、置之不理6、平时上课时，你回答问题的情况如何？……………（ ） A、轻松回答 B、稍加考虑 C、苦苦思索 D、答不出7、（上一题中选择 A 选项的请填写）请描述你会主动回答的原因：（ ）A．问题简单，有把握 B．能展示自己的实力 C．愿意配合老师教学 D．希望与老师、同学交流 E．身为班干部应起到表率作用8、（选择 B 或 C 选项的请填写）不会主动回答问题的原因：（可多选）（ ） A．问题过于简单，不屑回答 B．问题太难 C．认为回答问题是爱出风 头的表现 D．害羞、紧张 E．从来没有回答问题的习惯 F、不会9、你认为在一节课中掌握的知识，哪个环节掌握的知识更牢固？（ ） A、教师讲解过程 B、师生互动过程（包括提问和探究） C、自学过程 D、课堂检测过程10、你觉得以下数学课堂的导入方法中，哪种比较吸引你？（ ） A、直接导入 B、谈话导入 C、练习导入 D、情境导入 E、游戏导入11、你认为哪种谈话导入的方式更吸引你？（ ） A、有启发性的 B、有趣的 C、与实际生活相关 D、带有数学问题的12、你希望老师在练习导入的过程中，多出哪种练习？（ ） A、口算题 B、判断题 C、计算题 D、上节课遗留问题 E、与上一节课有关的巩固练习 F、与新课有关的铺垫练习13、你认为哪种情境导入的方法能更有效地导入课堂？（ ） A、故事情境 B、动画情境 C、生活情境 D、现场表演情境 E、游戏比赛情境 F、问题情境 G、试验情境14、你们的老师在数学课...
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