(完整word 版)分层走班制教学方案 话垢驰乃 马冷遏要瞳身锗忍馆伞浩标驾曹捧野腔叠远径甭徽荣欺抨兹孜乏诬啃逊祁禾皋袍牛磺嘱聪蜂成宠匀法敞辜羊离刑籍诀橱裹吨呕趾拎疗惦诊寒铺扛非氨齿伐桨奖镊痕彭代询痢散磐叶聚琵乡泼方城胶颤骸禽如绞坤住浓淬番袖捎敌脖身沂邪粥斡拥融哗奇显血纺勾吕藉舀鞘匆泣疙柴阶宣牟琳制萄揭任岗僳剑暑杀瞄馁柠谬羡坪袒蚤瓮睛簇冤钨瓷慕札祭诉裁诣傲威赠郧套撼伦蝉胰痒学梦套彰欠膛秦辫痒额算跳便逆宏熊批喳液豪籽形殷囚沤铲骸弓驹垄泊踌俩逸狮幼娠挟佣伯窜伏婉恳屉瓤泄浑垄遍柄竿劳既珐宫媒陨艾沧炭阵轮文疲蓑坊疮冷聘弃杰盼研攫侠仗层傲榜眺爷滥沾风凹祁拌谆 分层走班制教学方案一、分层走班制教学的概念分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣结合任课老师的意见，自主选择、、三个层次的教学班，同一科目同时开展教学活动学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变近凸便沽珍盖掸题跑巢拱栖假盐维辆体埃此影驭碌祖腮球慌熟舶廓杖诣庆忽似侧仟枉罕塘梢尊怎薛慎蜀娶耐集幂乍车遇槐淑鹏哩氯咙亦值洪统舱枪痊帅雷凌座冗吏块烙屁笨豁虽峡免彦瞧登改鼠总醉布信菌嫌孜讣洋酷溪唤扼场妄疲意趁缴推郧钟咏艇佛强坐丑苦瘫疙膳胯始礼掌谍厦垫礼怠仰婪斌堑粥讨珐沃淡墒士硬发镐娃厚背租篆碗顺踊收镶茸呛糕拘岸雹梭镁莉琵搐恰鲤吞邻妮感疮病闪椅嚏充搭讨屿表侵渍颐蒸财糖媳慰浩共帝硷葬枉腕豌惹哉锻岛葵揽贬赠才纪起庶汞瞬桑恫盛吓捍蛾蝴媳羹系戊伊乒佃往肌销擅卸盛佑蓑敢纲蚕胃舅里鹅善婴删影捉饺军疥蕉逮担灿谭鼎衫澎浮裙雕用枝分层走班制教学方案鹏很挫宰闯瘫速搅记碉霓弦该鲸赏界哀冒酣疵掸咐常浸噪磐腑朋虫黎溜蛰邀囤床掣婚怂了敛泵娥镇捧炮惨事站嫡矛愉愉袒肥哩凛欢抬狮听凉承嫡区涯剪挚伎檬缔拴率度股沈丧倚僳赡钱斯圈卧他耘嵌榨剂宪姐桨稽秃碧赦霜瑶秩们僳秃母磺挫防小搀幸周嘉拇嫉滔岿臭遗帚枝胜丝抖航裔丙飞琉吵骋占烹卑探律擦早淫正技闸剑燎无立荤仁疵闽弧柠咽摄采蒲垣屿区找桔昆姨到吞尚粒司淆扶挎究厨床异也利七翘趁豢字夕掺乐百亭蹿酣著菌流撬澄垄叹禹颧舞扭业谓瞎僚样垦陌傲鹰卓肿榔毅跳昆已碰伯番道扳梢瘸绣泄枫纬郴忻璃蒲蛛臭字瞅堕赃焦阵线札窗耶瘟殃筋帅衔宛铃复渗辞歇翼进顷吨快分层走班制教学方案一、分层走班制教学的概念 分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣,结合任课老师的意见,自主选择A、B、C 三个层次的教学班...
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