(完整)培训中心的人员配置及岗位职能 培训中心的人员配置及岗位职能 一、 培训中心组织结构框架 岗位及人员设置一览表 部门 岗位 人数（人） 备注 校长办公室 校长 1 校长助理 1 可选 行政人事部 行政人事主管 1 可兼 行政专员 1 可兼 后勤 1 可兼 网管 1 视情况 市场部 市场主管 1 课程顾问（即市场专员） 2 财务部 会计 1 库管 1 可兼 出纳 1 教学管理教学主管 1 校 长 市场部 教学部 行政部 财务部 市场主管、课程顾问等 教务主管、专兼职教师等 行政主管、人事专员、行政专员等 出纳、会计等 (完整)培训中心的人员配置及岗位职能 部 教师 2—6 （注:可根据当地培训中心的规模，适当增减人员。) 二、岗位职能 （一)校长岗位职能: 1. 学校整体发展方向的规划； 2. 各部门关系的协调； 3. 市场及教学部门计划的审批; 4. 市场及教学部门工作的监督； 5. 学校管理部门关系维护； 6. 日常行政事务的处理; 7. 对经理或主管级人员的绩效考核; 8. 财务监管。 （二）教学主管岗位职能： 1. 根据学校规模发展的需求,合理的安排教学部门的工作计划并监督执行； 2. 对“xxxxxxx”培训产品进行教材分析和教学设计及创新； 3. 招聘、培训和管理教师队伍； 4. 参加必要的教学工作； 5. 负责组织教学部的业务学习、教学研究及教学改革工作; 6. 根据业务发展状况，制定培训中心教学服务的战略规划和具体实施计划; 7. 规划培训中心的教学流程，根据业务发展状况细化教学服务的规章制度和流程。建立教学服务的质控体系; 8. 建立教师资源库和储备教师资源，起草教学人员的在岗培训手册； 9. 配合市场部门安排教学促销活动，根据销售和市场状况及时调整中心的服务内容，在考虑成本的基础上优化服务质量. (完整)培训中心的人员配置及岗位职能 （三）英语教师岗位职能： 1．具有新英语教育观念，了解当前国内外少儿英语教育发展新动向、新成果、新趋势，能理论联系实际,不断提高自身己的教学水平； 2．严格按照教材教学大纲的基本要求和培训中心的教学计划，认真编写教案，组织好课堂教学； 3．负责授课班级的学员管理及出勤情况； 4．参与试题库的建设、维护和更新； 5．负责各项教学服务的执行； 6．负责保持、维护及增加所授班级的学生数量； 7．负责学生在中心学习期间的安全和纪律； 8．负责授课后教室的清洁工作。 9．负责授课期间所用书籍、磁带、CD...
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