荷叶 母亲冰心济源市太行路学校 曹小玲 学 习 目 标 1 、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。 2 、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。 3 、体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。 冰心 (1900 － 1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。冰心 (1900 － 1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》 创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 花瑞：菡萏：适意：遮拦：荫蔽：攲斜：徘徊：ruì 花开的好预兆。hàndàn 荷花，文中指含苞待放。舒适。zhē 遮挡，阻挡。yìn bì ① （树叶）遮蔽；②隐蔽。qī xié 倾斜，歪斜。pái huái ① 在一个地方来回地走；② 比喻犹豫不决。 文题为《荷叶母亲》 1 、说说这篇文章的大致内容 。分几部分？各讲什么？2 、作者为什么要写九年前与祖父的赏莲？ 送莲— 忆莲 —看莲 — 悟莲 文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。 简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。•花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。 送莲— 忆莲 —看莲 — 悟莲托物喻人 阅读 4——9 段，讨论交流以下问题： 1 、作者在风雨中几次写到红莲？当时环境是怎样的？红莲表现怎样？作者的心境又是如何变化的？想想这样写有什么作用？ 环境红莲我的心情一写红莲繁杂的雨声浓阴的天 开满 亭亭（白莲已经凋谢）烦闷二写红莲雷声作了雨愈下愈大左右攲斜不适意三写红莲大荷叶慢慢地倾侧了下来（雨肆意地下着）在大荷叶的覆盖下不宁的心绪散尽四写红莲雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠不摇动深深地受了感动四看红莲 , 当时环境 , 红莲 , 作者的心境 文题为《荷叶母亲》 2 、雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我为什么而深深地受了感动？ 荷叶倾斜覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨，感受到母亲为自己付出而感动。 “...
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