2010 学年第二学期我们做了一次关于合作学习有效性研究课题问卷调查,统计结果如下:1、在课堂上，你愿意与其他同学合作吗？A 愿意(99 人) B 一般(16 人) C 不愿意(3 人) D 无所谓(1 人)2、在课间或休息时间，你愿意与其他同学合作探讨、解决问题吗？A 愿意(83 人) B 一般(25 人) C 不愿意(3 人) D 无所谓(1 人)3、你认为合作学习对于你学习新知识的帮助大吗？A、帮助很大(79 人) B、有所帮助(34 人) C、没有帮助 (0)4、你们在课堂上经常进行小组合作吗？A、经常(46 人) B、偶尔(66 人) C、一般没有(6 人)5、你们中课堂上多是几人进行合作学习？A、2~4 人(54 人) B、4~6 人(55 人) C、6~8 人(7 人)6、你们小组的组员是怎样组合的？A、老师指定(77 人) B、自由组合(37 人)7、你们小组的组员分工明确吗？如果分工明确，你愿意承担小组里的什么角色？A 组长(25 人) B 记录员(19 人) C 发言人(16 人) D 一般组员(31 人) E 无所谓(25 人)8、你们班在什么课上合作学习的成效最大？A 语文(33 人) B 数学(30 人) C 英语(9 人) D 其它(46 人 )9、你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？A、一会儿用一次(32 人) B、没价值时可以一次都不用(32 人) C、用一两次就好(55 人)10、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？A、只要有问题，就用(24 人) B、出现一个有价值的问题，没有现成答案时(62 人) C、自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时(31 人)我们选取八年级的四个班参加了此次活动,共发出 160 份问卷,其中有一个班级的问卷都没有收回,其余三个班级共收回有效问卷 120 份.其中 83.2%学生表示愿意在课堂上与其他同学进行合作学习.70%以上的同学也表示愿意并真正作到利用课上或休息时间与同学探讨交流,并觉得从中获益.但就一节课中小组合作学习的次数而言,73%的同学认为没价值时可以一次都不用或用一两次就好,也可以这样说,多数同学比较反感为了合作学习而合作学习,使其流于形式.在合作小组的成员组成中我们发现老师指派的较多,这也是我们在以后的工作中需要注意的地方,并且有 58%的同学明确表示愿意在合作小组中承担一定的职务,表现出极大的学习热情和积极性.在以后的学习中我们要给这些同学充分的机会和展示自己的舞台,希望在这些同学的带领下,每个同学都能在小组中找到自己的位置,在获取知识的同时提高自己的能力.最后我们设计了一个问题就合作学习而言，你想给你们的老师或学校提哪些意见或建议,很多同学表示了合作的欲望,我们会在以后的教学中注意应用.
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