生于忧患，死于安乐《孟子 · 告子》 学 习 目 标⒈ 准确而流畅地朗读课文；⒉ 掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；⒊ 理解“生于忧患，死于安乐”的道理；⒋ 体会层层推理的论证方法。 ★ 孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书 ★ 《孟子》是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“ ”之一。 ★ 他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。 《生于忧患，死于安乐》一文先以六个出身低微，经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例，说明人只有经过艰苦的磨炼，才能有所作为，才能成就大事，并由此引申，从正反两方面说明经受磨炼的益处，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。由造就人才类推到治国的道理。 朗读课文要求：声音洪亮 读准字音 给下列红字注音：舜发于畎亩之中( ｑｕ ǎｎ )傅说举于版筑之间( ｙｕ è)胶鬲举于鱼盐之中( ｇ é)法家拂士( ｂ ì) 注音： 傅说 胶鬲 曾益拂士 蹴尔 畎亩一箪食 一豆羹yuègézēngbìcùquǎndāngēng 注意下列字词的特殊用法 :⒈ 指出各句中的通假字，并解释： ⑴ 困于心，衡于虑，而后作 同 ，解释为 。 ⑵ 所以动心忍性，曾益其所不能 同 ，解释为 。 ⑶ 忍 同 韧 ，解释为 坚韧 。⑷ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者 同 ，解释为 。 衡 横 梗塞，指不顺 曾 增 增加 拂 弼 辅弼 ⒈ 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ⒉ 空 乏 其 身，行 / 拂 乱 / 其 所 为 ⒊ 所 以 动 心 忍 性，曾 益 其 所 不 能 ⒋ 入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者 / / / / / / / / / / /注意下列句子的朗读节奏注意下列句子的朗读节奏 :: 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。...
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