无私的脊梁 扛起一座大山———看魏书生《班级管理艺术》讲座心得体会观看了魏书生的《班级管理艺术》讲座录像。看完录像后，我对魏书生老师有了更深刻的认识，他不仅具有高超的班级管理艺术，而且富有独特的人格魅力。对每一位老师和每一位管理者来说都是一次心灵的顿悟和启迪。两个小时的时间我始终沉浸在他那幽默、风趣和富有艺术特色的语境当中，有一种不做他的学生是终生一件最大憾事的感觉。通过这次学习，我有以下收获。 一、魏书生老师的人格魅力感染着、感动着身边的每一个人。 1、为人之师，率先垂范 作为一名班主任，要求学生做到的，他首先做到。比如长跑锻炼，他和学生们一起挥汗如雨，一同享受着“健康”带来的神奇力量。有了这样的榜样在身边，学生们又怎能不受到熏陶、感染呢？想想我们自己，是否做到了“为人师表”？是否能够和孩子们一同遵守班规、校纪，是否能够和孩子们一同经历风雨，一同享受经历风雨之后的快乐呢？ 2、作为管理者，令人信服 每年的会议时间雷打不动，每次的会议精神落到实处，到外地作报告，路途遥远，但是不求任何报酬，带着领导班子成员走在学习的最前沿……这是一个怎样的管理者，这是一个怎能不带领盘锦市的教育充满勃勃生气的领导集体呢？我们都被他这种领导风范深深感动着。反观我们，有些管理者讲一道，做一道。站在那里瞎指挥，我们不觉得惭愧吗。 二、高超的班级管理艺术，不仅培养了学生们积极健康的人格，而且使孩子们在知识的海洋中风雨无阻。 1、真正把学生放在主体的地位——人人有事做，事事有人做。 这种管理方法使每个孩子都感受到了自己在这个班集体中的重要位置，在岗位上体验和实现了自己的价值，同时也塑造了一个个富有极强凝聚力的优秀团队。在我们的管理中也提倡“精细化管理”，其实和魏书生老师的管理不谋而合，但是我们却没能做到“坚持”，这就是我们和魏书生老师存在的最大的差距。我觉得，不管是自己还是同事们一定会进行一次深刻地反省，我们在新的学期应该如何去落实我们的管理，相信，在我们每个人的心中已经有了一个明确的答案了。 2、采取灵活有效的方法科学管理班集体。 班级日报、特色周、自我激励、奇特的惩罚方式都创造性地解决了问题，培养了学生健康的人格。尤其是他的“惩罚”艺术让我们很受启发，他把批评变成一种学生乐于接受的方式，他把惩罚变成一种刻骨铭心的自我解剖和自我教育，看来，这种教育才是真正的教育，能够真正唤醒学生沉睡的心灵，能...
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