2015 年德阳市中小学教师教学评价技能提升全员培训作业编制表学 段： 小学低段 学 科： 语文 编写人： 李金玉 德阳市教育局 德阳市教师继续教育培训中心 中国教师研修网 作业编制说明：请各学科辅导教师根据项目组提供的通版作业题目，细化、确定适合本学科教师的作业题目，填写本表。通版作业 1题目：一致性分析要求：请参训教师找出一份使用过的试卷，与课程标准进行对照，看看试卷在内容上是否较全面地体现了课程标准的要求，并将对照的情况填写在对照表中模板如下：一致性分析对照表模板基本信息学 科语文年 级二年级教 师李金玉教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度1、继续复习巩固汉语拼音的读写2、要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。选择题一、二一、我会选。二、我会连。29较易1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3、能人说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。填空题三、四三、我会填。四、我会写、51较易 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，阅读五五、我会阅读课文，还会回答问10较难做到不出声，不指读。2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3、能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。题。 1、能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 2、学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 3、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 4、学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 5、学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。作文六六、我会看图写话。10较难备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。分学科作业 1题目：（请填写）期末模拟卷 要求：（请填写）按要求做题通版作业 2题目：编制作业或试题要求：请参训教师根据自己的实际...
VIP
