鼎湖山听泉鼎湖山听泉 谢 大 光 天 溪 河 岸 林天鹅湖九龙湖飞水潭山 清 泉白娴鸟 鼎湖山，在广东肇庆市东北，是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。山上林木葱郁，保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北回归线上的绿色明珠”。谢大光，当代散文作家，著有散文集《落花》等。他的散文耐人寻味，对景物的描绘中来透露出对人生的见解。 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，通过想象感受泉声的美妙，领悟作者在对泉声的描写中所深蕴的哲理。 3. 领会课文是怎样详略得当地安排写景的。学习目标学习目标 泓（ ） 肇（ ）庆楹（ ） 怅惘（ ）古刹（ ） 盎（ ）然繁衍（ ） 污垢（ ）遐想（ ） 孕育（ ）hóngzhàoyíngchàngwǎngchààngyǎngòuxiáyùn泠泠淙淙汩汩拾级 题目中哪两个字是关键 ？ 听 泉本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。 本文是一篇游记散文，它是按照什么顺序来写的 ?寒翠桥——进山——补山亭——庆云寺——寺前庭园——寺旁客房 提示：画出表现游踪的词句和表现时间变化的词句。移步换景黄昏——晚饭后——夜间 课文以游踪为纬，以时间为经， 结构层次分明 ：一 ( 第 l 段 ) 初闻泉声，如见泉影；二 ( 第 2—3 段 ) 引发联想，爱上山泉三 ( 第 4—7 段 ) 亭中仰望，寺院漫步四 ( 第 8—10 段 ) 枕泉而眠，得出感悟 ⑴ 划出文中你认为写得优美的语句，品味赏析。(2) 有感情地朗读这些优美的句子；感受优美的语言： 1 、山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。2 、安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静 的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前， 召唤着嬉戏忘返的孩子。用拟人、比喻手法，生动形象写出山泉活泼可爱的娇态和泉声的悦耳动听，表达了作者对泉水的喜爱之情，为下文写用听觉去感受和领悟泉声作铺垫。用比喻手法，把钟声和泉水相应答比作老人呼唤忘返的孩子，生动传神地衬托了山泉活泼流动的青春气息，和谐美妙，令人神往。 3 、 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。• 本体：泉声产生的具体情境•...
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