2013-2014 学年下学期高一语文导学案 编号： 时间： 编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课 题李商隐诗两首·马嵬学习目标1.知识获取： 鉴赏诗歌蕴含的寓意、倒叙的叙事特点和对比反衬的表现手法2.能力培养：进一步训练读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远的特点。3.素养提升： 深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。预习案——知之者不如好之者，好之者不如乐之者预习说明与学法指导：1.诗歌中涉及到“马嵬之变”的历史事件，可以查找相关资料，了解这一事件，从而更深入的解读诗歌。2. 知人论世，可通过查阅相关资料，以对李商隐的生平有个比较全面的了解，这对理解他的诗作是很有必要的；教记 1、根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。 ⑴望帝春心 tuō（ ）杜鹃 ⑵cāng（ ）海月明珠有泪 ⑶只是当时已 wǎng（ ）然 ⑷ 空闻虎旅传 xiāo（ ）柝 ⑸如何四 jì（ ）为天子 2、请简要概括《马嵬（其二）》的主要内容。（不超过 40个字）————————————————————————————————————————————3、李商隐名句集锦：_____________________， 东风无力百花残。_____________________， 蜡炬成灰泪始干。身无彩凤双飞翼，__________________________。______________, 只是近黄昏。嫦娥应悔偷灵药，___________________。桐花万里关山路,____________________。 我的疑问 探究案——横看成岭侧成峰，远近高低各不同探究 1: 颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”，其声音有什么不同？能使人读出玄宗的哪种境遇？ 探究 2: 颈联“此日”和“当时”都是指向时间的，前者指向眼前，后者指向以往。以往生活有什么特点？眼前又遇到了情况？前后又有什么关系？探究 3: 《马嵬》这首诗先有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”，但诗歌在某篇布局上却不是这样的，说说《马嵬》诗的叙事结构上的特点？探究 4: 《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”，你能结合全诗，从对比反衬的方面说说“讽意至深”吗？检测案——学而时习之，不亦乐乎 1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）(3 分)A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免...
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