义务教育教科书 · 美术 三年级下册 第 2 课 你捕捉到了身边的哪些线条？自然界中的线与生活中的线自然界中的线与生活中的线植物风景动物生活中的线建筑植物植物风景动物建筑建筑生活中的线衣服纺织扎彩灯生活中的线光线及轨迹请你描述不同线条所带给你的感受请你描述不同线条所带给你的感受———— 线作为绘画的重要造型语言，在画家的笔下包含对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。 绘画作品中的线来源于生活，但与生活中的线一样吗？为什么？吴冠中《长城》 绘画作品中运用到了哪些线条？带给你怎样的感受？吴冠中《长城》 小结：画中的线有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、疏密、聚散、起伏等无穷的变化，这些线条反映出画面的环境、质感、节奏等。欣赏分析 请用词语将你对作品中线条的感受与作品进行选择连线，并且分析作品。请连线《黄河逆流》 ( 中国画) 南宋 马远 《黄河逆流》——柔中带刚的线条感受。丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感，给人以壮丽、磅礴的气势，仿佛听到黄河水的咆哮。《放牧图画像砖》魏晋 《放牧图画像砖》——粗犷豪放的线条感受。画面线条简练、概括，体现率真的风格。《八十七神仙卷》 ( 中国画 局部) 唐代 传 吴道子 《八十七神仙卷》——华美富丽的线条感受。细长流畅、稠密重叠，表现出神仙轻盈、飘逸的体态和华美的仙境。 小结：艺术家在进行美术创作时，会根据主题的需要运用相应的线条反映出环境、质感、节奏等，画面的线条反映出作者的个性和兴趣。 “线条”是美术家表达自己思想感情和创作风格的绘画语言。 《女像》 ( 速写 ) 现代 马蒂斯 ( 法国 ) 猜猜她是一位什么样的女士？体会画家画这幅画时是怎样的心情？ 《两个青年农民》 ( 速写 ) 现代 毕加索 ( 西班牙 ) 这幅作品的线条风格与马蒂斯《女人像》中的线条有什么不同？给你怎样的感受？《海景》（速写 ) 1864 琼坎 ( 荷兰 ) 请你动手在纸上画一画局部线条，体会线条给你带来的感受。作者运用了哪些不同的线表现天与海？营造出怎样的气氛？情境体验 教师给出一段语言描述，请学生感受并画出不同的大树。枝干干枯的大树—— ( ) 枝繁叶茂的大树—— ( ) 悲凉活力请同学们动手画一画 1. 尝试运用不同的线条画出枝干干枯、枝繁叶茂的大树。 2. 小组讨论 ，谁创作出来的线条最能表现以上大树的特点。请欣赏画家笔下描绘的大树的线条枝干干枯的大树赏析沙漠中枯竭的...
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