《离骚》导学案 【学习目标】1.了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。2.了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。3.分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。【学习过程】一、课前预习（慢读全文一遍，找出不会读的字词，查字典正音；然后至少再读两遍，感受朗读的节奏。利用注解和工具书熟悉本文的重点字词和句式。）1、给下列加点字注音苗裔（ ）孟陬（ ）辟芷（ ）骐骥（ ）蕙茝（ ）申椒（ ）搴（ ）阰( ）謇謇（ ）昌被（ )扈（ ）踵（ ）荃（ ）2、重要词语 苗裔： 孟陬： 皇览揆余初度兮 辟芷： 朝搴阰之木兰兮: 骐骥： 蕙茝： 謇謇：3、通假字 肇锡余以嘉名 来吾道夫先路也 指九天以为正兮4、词类活用 名余曰正则兮 字余曰灵均5、特殊句式 恐年岁之不吾与：6、借助学习资料，了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。二、课堂探究：1、“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”你能说出诗人写香草的用意吗？2、“昔三后之纯粹兮，固众芳之所在”，“何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步”这些诗句运用了什么手法？寄寓了诗人什么样的情感态度？3、课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？4、屈原像一颗流行，滑过历史的天空，留给人们的是一条闪光的轨迹。战国那样的时代，面对楚国黑暗的政治，屈原是否非得要自杀呢？他可不可以到其他国家去实现自己的理想抱负呢？ 【课堂检测】一.基础巩固1、下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A、摄提贞于孟陬兮 贞：正。 B、日月忽其不淹兮 淹：没有。C、惟草木之零落兮。 惟：思 D、纫秋兰以为佩服 纫：联缀2、比较下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）① 肇锡余以嘉名 ②纫秋兰以为佩③ 乘骐骥以驰骋兮 ④路幽昧以险隘A、①和②句中的两个“以”字相同， ③和④句的两个“以”字不相同。B、①和②句中的两个“以”字不相同，③和④句中的两个“以”字相同。C、四句中的“以”字均不相同。 D、四句中的“以”字均相同。3、下列与“恐年岁之不吾与”的句式结构相同的一项是（ ）A．肇锡余以嘉名B．古之人不余欺也C．俟我于城隅D．吾属今为之虏矣4、下列“之”字的用法不同于其它三项的是（ ）A．惟草木之零落兮 B．帝高阳之苗裔兮C．朝搴阰之木兰兮 D．及前王之踵武5、填空（每空 1 分）① ，吾将上...
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