1.生理发育1.1生理发育特点中学时代是人由儿童走向成熟的过渡阶段。这个时期的中学生既有别于成人但又非昔日幼稚的儿童，他们最大的特点就是生理进人了青春期，心理进入了断乳期。为了便于家长了解掌握，我们分初一、初二、初三三个年级来作介绍：1．初一学生生理上的主要变化人的生长发展过程不是匀速的，而是呈时快时慢、时而显著、时而隐伏的态势。其中有两次高峰期：一是婴儿期，另一为青春期。初一学生开始进入青春期，身体生长加快，出现较大的生理变化。首先是身体外形发生骤变，身高、体重、宽度、围度等生理指标大多有明显增加。身体形态在不同性别、不同年龄阶段的发展量是不同的，但男女发展模式基本相似。据有关研究资料显示：童年期，男女学生的身高相差不多，男孩稍占优势但在青春期的初始，形势就发生了变化。女孩从10岁开始进入了生长发育的突增阶段，十一二岁达到突增高峰而男孩的这一过程却比女孩晚2年左右，从十一二岁开始急起直追，在十四五岁时超过女孩。因此，初一时常常是女生比男生长得高些。其次是内脏的机能趋向成熟，特别是大脑和神经系统的功能逐步完善。新生婴儿脑重只有380---390克，1周岁时达到700克，人小学时约1280克，初一学生的脑重量与成人的1400克已相差无几；脑容积与脑重的发展相似。之后，脑的发展则由容积、重量等量化指标转向脑功能的完善上。再次是第二性征的出现。性发育是一个肇始于胎儿期的缓慢过程。初生婴儿形成的是第一性征。青春期后，性器官迅速生长，功能完善，形成人的第二性征，同时产生生殖细胞、分泌性激素。男孩一般到13岁进入变声期，有喉结出现，嗓音变化，腋毛和阴毛先后出现；女孩则嗓音变尖，上胸部丰满、乳房变化，骨盆逐渐长得宽大，臀部变大，阴毛和腋毛先后出现。一般情况下，女孩的性发育要早于男孩1--2年，她们从10岁左右便开始发育了，12岁左右变化已较显著。乳房变化是女性进入青春期的第一个信息，也是最早、最明显的标志,初一女生一般都已有此变化。2．初二学生生理上的主要变化如果说，初一学生处在第二生长高峰期的前期，那么初二学生则已步入了真正的高峰时期。当孩子进入初二以后，就完全进入第二次生长发育高峰期，大脑下面的丘脑会释放一种激素(一种化学物质)，并摧动脑垂体。脑垂体又叫脑下垂体，它倒挂在大脑后面，约1克重，比一粒豌豆稍大点。别看它个儿小，可是它的作用却很大，它能产生约10多种激素。其中的三种激素就像三把钥匙，能分别打开性腺、甲状腺和长骨生长的大门。这样就使人体出现一些明显的变化，形成人的第二生长高峰期。一是人的体态明显变化。这个时期，孩子每年身高的平均增长值达6--8厘米多的则可能达10---11厘米。体重每年也可增加5-6公斤。第二特征开始出现，男孩喉结突出，声音变粗；女孩乳房增大、臀部变大，骨盆长得宽大。随着孩子体态外形的迅速增长，他们所需要消耗的营养物质也大量增加，家长们应当充分给予重视。二是人的内脏机能迅速增强。这个时期，孩子的心肺发育也出现了第二次飞跃，机能迅速增强。代表心血管系统功能的两个主要参数是心率和血压。心率在这个时期已接近成人，由出生时的140次份降低到75次／分左右，以后逐渐减慢，趋于稳定，达60---70次／分。这时期的血压也开始走出低谷，一般可稳定在110---120／70---80mmHg范围内。肺的形体也是出生时的9倍之大，肺活量可达2000ml左右，到初三时可增加更多。神经系统的结构更加复杂、功能更加完善表现为大脑皮质的沟回增多、加深、表面积扩展；神经元之间突触增长，使得各神经元在机能上发生了联系，有利于信息(刺激)的传递和整合。由于每个神经元的突出——树突和轴突不断地分支和延伸，神经元之间产生了多种形式的突触，从而形成了庞大、复杂的神经网。这些变化，使处在这个时期的孩子们反应更加灵敏，行动更为迅捷。脑神经的基本功能——兴奋和抑制会依不同任务而转换，尤其大脑左半球言语系统的最高调节能力迅速增强，加强了孩子们的自我调节和控制能力。三是人的性器官和性功能的发育加快。主要是女孩子的月经初潮和男孩子的首次遗精。月经初潮，指女孩第一次月经的到来，是女性青春期发育最突出的标志...
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