校园消防安全培训第一章： 灾的危害火的本质 火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。燃烧的必要条件 可燃物 温度（着火源） 氧化剂 燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存，缺一不可。 控制可燃物，消除着火源是预防火灾的主要措施。火带来文明 人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从 100 多万年前的元谋人，到 50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。人类最初使用的都是自然火。人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制和社会的发展，而最终把人与动物分开。失控的火带来灾难 火灾——是指在时间和物体上失去控制的燃烧造成的灾害。 火灾威胁公众安全和社会发展 ，造成生命消逝和直接财产损失。校园火灾的特点1 、易造成巨大伤亡，学校是人员密集场所，一旦发生火灾极易造成群死群伤的严重后果2 、特大火灾极易发生在晚上。学校火灾大都发生在晚上。有的学校防盗或治安的需要，采取一些安全措施，如给宿舍的窗户加装防护栏，这样，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到出口而酿成灾难后果3 、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。第二章： 灾案例 1997 年 5 月 23 日凌晨 3 时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾损失烧死学生 21 人，伤 2 人，烧毁宿舍 24 平方米，直接经济损失 1.5 万元。由于学校平时缺乏对学生进行消防安全常识教育，学生没有防火意识和自防自救能力，死亡学生中，年龄最大的 17 岁，最小的只有 10 岁。案例一 1997 年 4 月 23 日，辽宁省瓦房店市许屯镇东马屯小学附近山坡上起火，学生请求前往灭火，校长冯某与老师马某没有及时阻止，结果造成 8 名学生在火灾中丧生。案例二 2000 年 3 月 27 日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋 400 平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了 12 间学生宿舍，共 415 平方米。四名初中生在火灾中丧生， 11 名学生被烧成重伤。案例三 2001 年 5 月 16 日，广州市一所寄宿制学校发生火灾，造成 8 名正在准备高考的学生死...
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