下载后可任意编辑教余札记闲活育人技巧与教你闹新婚洞房_火爆_必学汇编教余札记闲活育人技巧当前，研讨和实施素养教育，已成为一个热门话题，实施素养教育，以提高全民族素养为目标，势不可挡。一个现代化的社会，企盼千千万万高素养的人，高素养的人应当出自于良好的教育。身为一个教育者，深感育人的责任之大，担子之沉。一次家长会上，一位家长如是说：依我看，孩子的知识结构足以让我满意，而培育孩子良好的品行、健康的心理、强壮的体魄，比学习知识更为重要……家长的一席谈话，给教育者压上一副沉重的担子。多年的班主任实践告诉我：教育呼唤高素养的老师队伍。教育有法，教育更要得法，教育得讲究技巧和艺术。我亲眼目睹了这样一个偶发事件：在一次期末作文考试中，一班主任阅卷时，发现一生较长篇幅地摘录了某刊物上的作文材料。作文效果与平常功夫相距甚远，遂把该生作文拿到班主上请同学找证据。结果，证据确凿，属抄袭之功。课上，这一现象得到爆光……生回到家，茶不思，饭不想，情绪极度低落。家长问明原因，到校大驳老师教育无方，说孩子没了自尊，也没了自信，还谈什么学业。时至今日，这个事件令我心隐隐作痛。不难看出，在大力实施素养教育的今日，这位班主任的所作所为，实是无视教育的规律，已不能适应时代的最基本的要求。素养教育具有全体性，即必须面对全体学生，帮助每一位学生，使他们在原有的基础上得到提高。在学生的群体中差异总存在的，古今如此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他们更多的尊重、信任、理解和自信。第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑在一次批判和自我批判的班会上，同学们较为友善而又含蓄地提出了批判和自我批判。没想到，一个平常很有工作方法的学习委员，有力的批判一名成绩极差的同学，说她习惯极差，品行恶劣（当时不难看出，这样的批判带有私人怨恨，带有情绪的渲泄），版权所有，全国公务员共同的天地!说罢，教室一片哗然。我分明看见，挨批判的搭拉着脑袋，眼角边挂着难过的泪。班会结束，我点了学习委员的名，让她放学留下来。问及原因，方知在一次作文中真实地写出了乘坐无人售票车未主动投币的事实。我心中豁然开朗。令人欣喜的是第二天一大早，生给了我一封信，我摘录信中的一段原话：江老师，今晚，我带着十分难过的心情给您写信，今日当着全班指责了我，批判了我的不良行为。当时的我恨不得马上跳起来，戳她的脊梁骨，把她的不是也抖给大家瞧...
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