少先队知识教育主题班会活动方案及总结[1]小学少先队主题班会活动方案及活动记录活动目的：这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，提高学生的思辨能力，活跃学生的思维，锻炼学生的勇气和表达能力。活动时间：2007年10月25日活动地方：五（3）班教室活动流程：一、准备阶段学生选择自己把持的一方观点，共同查找资料，分工合作，讨论辩论策略，推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助，并安排好主持、计时员和评委的工作。二、开展阶段1、主持宣布辩论会开始；2、双方一辩陈述自己的观点（各3分钟）；3、自由辩论（双方累计用时各5分钟）；4、观众自由陈述观点（10分钟）；5、双方四辩总结陈词（各3分钟）；6、主持宣布比赛结果；7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。活动规则：1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。2、各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可第1页共2页以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分。5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。6、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。评分项目：1、团体评分表参考标准满分正方得分反方得分立论陈词15自由辩论30总结陈词15语言表达15团体配合15临场反应10扣分项（照本宣读、答非所问等）最后得分2、辩手评分表参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四语言表达逻辑思维辩驳能力临场反应整体意识综合印象第2页共2页
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