学前儿童美术教育一、单项选择题1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（B）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（C）A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（D）A.2 岁~3 岁B.2 岁 ~4 岁C.4 岁~5 岁D.5 岁~7 岁4.罗达· 凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（C）A.结合体B.集合体C.曼陀罗D.放射型5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（B）A.“垂直性”无区别阶段B.“方向性”无区别阶段C.“水平性”无区别阶段D.“平面性”无区别阶段6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（B）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（A）A.山本鼎B.福禄培尔C.乌索娃D.西泽克8.根据比纳 (A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（C）A.罗列对象时期B.解释时期C.描述对象阶段D.涂鸦阶段9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误 ．．的是（D）A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（B）A.最近发展区B.成熟C.同化和顺应D.模仿11.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( A) A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术12.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( A) A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特· 欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特· 欧文13.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( A) A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格14.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( C )的情趣和能力。”A.热爱美B.发现美C.表现美D.理解美15.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( B ) A.能够使儿...
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