高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案高二语文组《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案班级：姓名：学习目标：1. 领会本文通过对话表现人物性格的特点，了解课文寓说理于形象之中。2. 体会孔子的政治思想，了解《论语》 。3. 掌握“如、方、撰、作、伤、与、乎、尔”在文中的含义。一、自主学习（一） 孔子和《论语》孔子，名，字，家学派创始人，被尊称为。思想核心是政治上主张。《论语》是体散文，是记录的言行的，它和、、、合成“四书”。（二） 给下列加点的字注音摄．（）乎大国之间夫子哂．（）笑之冠．（）者五六人因之以饥馑．（）以俟．（）君子夫子喟．然叹曰（）（三） 解释文中重点词语子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 （）。子曰：“以（）吾一日长乎（）尔，毋（）吾以（）也。居（）则曰：‘不吾知（）也！’如或知尔，则何以（）哉？”子路率尔（）而对曰：“千乘之国，摄（）乎（）大国之间，加（）之以师旅，因（）之以饥馑； 由也为（）之，比及（）三年，可使有勇，且知方（）也。”夫子哂（）之。“求，尔何如？”对曰：“方（）六七十，如（）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如（）其礼乐，以俟（）君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如（）会同（），端章甫，愿为小相焉。 ”“点，尔何如？”鼓瑟希（），铿尔，舍（）瑟而作（），对曰：“异乎（）三子者之撰（）。”子曰：“何伤（）乎？亦各言其志也！ ”曰：“莫（）春者，春服既成（），冠者五六人，童子六七人，浴乎（）沂，风（）乎舞雩，咏而归。 ”夫子喟然叹曰：“吾与（）点也！”三子者出，曾晳后（）。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！ ”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为（）国以（）礼，其言不让 （），是故哂之。 唯（）求则非邦也与 ( )？安见（）方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同， 非诸侯而何？赤也为之小 （），孰能为之大（）？”翻译下列句子（1）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（2）暮春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案高二语文组二、合作探究探究一：用课文里句子说说四个弟子的“志”有何不同？表现了他们怎样的性格特点？孔子对他们分别作了怎样的评价？完成下列表...
VIP
