《子路、曾皙、冉有公西华侍坐》预习讲义【作家、作品介绍】孔子（前 551 一前 479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（zōu）邑（今山东省曲阜市东南）人。是儒家学派的创始者，我国古代著名的思想家、教育家。政治方面，主张仁政、德治。这在当时，都对人民有利。他曾周游列国，宣传自己的政治主张，都不被采用。回鲁国后。从事著述和讲学，相传有弟子3000 人。他编订了《诗》《书》，修撰了《春秋》。《论（ l ún）语》是孔子弟子及再传弟子记录有关孔子言行的著作，是儒家学派的经典著作。《论语》是语录体，大多数篇章是简短的语录，文字简练质朴，含义很深。【本文解题】 本文选自《论语· 先进》。文章记叙孔子师生在一起谈论各人政治抱负的情景。本篇是《论语》中有完整结构的一章，人物的语言情态都写得很有个性，是一段很生动的记叙文。子路、曾皙（灯）、冉（ r ǎn）有、公西华，都是孔子的学生。【课文知识点学习】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：侍坐：陪侍孔子坐着。侍，在尊长旁边陪伴服侍。孔子说：“以吾一日长（ zhǎng）乎尔，因为 我比你们年长一两天。一日： 一两天的意思， 虚指， 作“长”的状语。 乎：介词， 同“于”，译为“比”。尔：代词，你们。 翻译时， 提前。毋（ wú ）吾以也。居则 曰：不要认为我（总是对的） 。（你们）平时总是说毋：代词，表无指，没有谁。以：动词，认为。这是个否定句，代词宾语“吾”置于动词之前。也：句末语气词，无义。则：同“辄”，副词，总是。‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉”不了解我如果有人想了解你们，就用什么（去实现自己的抱负）知：了解。否定句，代词宾语前置。如：连词，如果。则：连词，那么，就。或：无定代词，有人。何以：以，动词，用。○这一层记述孔子问志，表现了孔子循循善诱的教育方法。他先从自己谈起， 把师生摆在同等的地位； “一日长乎尔”的说法，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。“居则日”一句，反映出他对学生平时的思想动态了如指掌。子路率（ shuài ）尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，子路轻率地回答：（拥有）一千辆战车的国家。夹在大国之间，用军队侵犯它尔，助词，用作修饰语的词尾。乎：于，在。加之：加在它上面，指侵犯它。因之以饥馑 （j ǐ n），由也为之， 比及三年。可使有勇，且知方也。用饥荒年岁继续。我治理它，等到三年。可以使（百姓）有保卫国...
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