如何克服跨栏跑中的心理障碍今年 9 月份我承担了新高一男生的体育教学任务，我安排了田径的跨栏跑，在教学中很多学生非常勇敢，无论低栏、还是高栏都能够规范完成动作 ;但是也有孩子，低栏动作很标准，但是1 米栏跑到栏前，不是不敢跨，就是跳栏；还有学生根本别说跨栏，就是跳栏都不敢尝试。无论你怎么鼓励，还是批评都是无济于事，是呀，我也应该琢磨一下，学生在学习中为什么会出现上述现象那？什么是 " 心理障碍 "？心理障碍是由各种不良刺激引起的心理异常现象。我们可以从一个人行为上的偏离程度来判断这个人的" 障碍"程度。就是说， 如果一个人的行为表现，偏离社会生活的规范程度越厉害，那么他的 " 障碍"程度也就越深。 这种 " 障碍" 主要原因是在后天生活经验当中， 一些不良的适应形成习惯而造成的，而由于先天因素遗传所造成的 "心理障碍 " 较为少见。心理障碍是多种多样的， 常见的有以下几种类型：（1）适应性障碍。主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调。通常表现为不能正常地适应工作、生活和学习，不能正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。（2）焦虑性障碍。焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安，心烦意乱，忧心冲冲；经常怨天尤人，自忧自怜，毫无缘由地悲叹不已；碰上一点小事，往往坐立不安；遇到一点紧张的心理压力，便会慌张地不知所措，注意力难以集中，难以完成工作任务， 并伴有身体不适感， 如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。（3）抑郁性障碍。主要表现是情绪持续低落，郁郁寡欢，悲观厌世，心理功能下降，自我评价降低，不愿与人交往，情绪呆板，总以" 灰色" 的心情看待一切，对什么都不感兴趣，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。（4）恐怖性障碍。患有恐怖性障碍的人，所害怕的对象在一般人看来并没有什么可怕的， 但仍出现强制性的回避意愿和紧张、 焦虑、眩晕等心理反应。如恐高症、利器恐怖、动物恐怖、广场恐怖及社交恐怖等，其中社交恐怖较为常见，主要表现就是赤面恐怖，也就是在众人而前脸红，面部表情惊恐失措，不敢正视对方，害怕别人看透自己的心思而难堪，心理产生紧张不安、心慌、胸闷等症状。（5）强迫性障碍。做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：①强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等；②强...
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