女娲补天教学设计女娲补天教学设计一教学目标1、会认 5 个生字，会写 13 生字。能正确读写轰隆隆、塌下、熊熊大火等词语。2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、复述故事，启发学生想象，感受神话故事的神奇。教学准备1、课前让学生翻阅部分神话故事，对神话有初步的了解。2、多媒体课件。教学重难点课文的学习重点是了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。一、预习探究1、在夏夜美丽的星空下，在冬日温暖的炉火旁，我们经常缠着爷爷奶奶给我们讲述古老的神话，那一个个传奇的故事常常引起我们许多美好的遐想，同学们，你们都知道哪些神话故事呀？生《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《后羿射日》。2、给大家简单介绍一下印象最深的神话人物。师生交流《西游记》 孙悟空神通广大； 《夸父追日》 一个失败的英雄；《盘古开天》一个顶天立地的男子汉；《后羿射日》勇敢又力大无穷的后羿⋯⋯3、大家知道的可真不少，今天我们再来学习一篇流传千古的神话故事《女娲补天》，请同学们伸出手，和老师一起写课题。板书课题，生书空齐读课题。4、通过预习、搜集资料，你对女娲了解多少？生女娲是了不起的女神；女娲创造了人类；女娲还造了一种乐器叫笙簧。5、读了这篇课文，你肯定对女娲会有更深的了解。打开书吧！请按照老师的提示来读课文。点击课件，出示1、用自己喜欢的方式读课文，力求读准字音，读通句子。2、还有什么不明白的地方，标记一下。二、合作交流1、课文里的生词，你们都认识了吗？点击课件，出示词语欢歌笑语塌下挣扎熄灭轰隆隆熊熊大火冶炼金光四射① 指名读 ② 领读 ③ 带体会读。读出对词语的理解2、词语读得这么投入，相信你们的课文读得更棒！谁来读课文？指名读看看谁读得准确流利，而且声音洪亮。其他同学不但要当好评委，而且要一边听一边思考课文讲了一件什么事？读后生略评。3、谁来说一说，课文讲了一件什么事？生汇报，师相机板书天塌地裂找石补天三、品读体验1、天塌地裂是一种什么样的景象？找一找课文中的描述。⑴生读句子。从这些句子中，你体会到了什么？出示句子远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。生谈体会可怕；悲惨；有人会死？人类遭遇了可怕的灾难。⑵你能读出自己的感觉吗？生...
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