课 题《女儿的故事》阅读指导课型新授课时1 授课日期教学目标1、通过《女儿的故事》中一个个片段的教学激发学生阅读整本书的兴趣。2、初步了解人物形象及作者幽默的叙述风格。教学重、难点初步了解人物形象及作者幽默的叙述风格。教学准备《女儿的故事》读本预习要求认真阅读《女儿的故事》 。教学过程（师生活动内容、方式）旁注一、复习回顾。1、 上一课我们读了《古诗文》中的《水调歌头中秋》，大家还记住吗？2、 齐背。3、今天，我们要一起来认识一个上海的女孩，她叫梅思繁。关于梅思繁的故事有很多，他的爸爸把她的故事写在一本书里，这本书就叫《女儿的故事》。这本书分为两个部分。上半部是以爸爸梅子涵口吻讲的《女儿的故事》，共15 个小故事；下半部是以女儿梅思繁口吻讲的《我的故事讲给你听》，共21 个小故事。二、预习反馈。1、爸爸每隔两天要对女儿说的话是什么？（你来学学）2、你的爸爸妈妈经常对你唠叨的一句话是什么？3、你心里的第一反应是？4、现在的父母为什么会这么唠叨呢？我们来看这位父亲的心里独白。三、精讲探究。1、读一读爸爸的这段话，从这段话中，你体会出了什么？2、每一个父母都希望自己的孩子优秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的语文、外语成绩非常优秀，可爸爸不满足，爸爸说：“仅仅语文和外语好不叫尖子。”你认为什么样的人才叫尖子？教学过程（师生活动内容、方式）旁注3、尽管成长的过程中有艰辛，有泪水，有无奈，有失败，可是，为什么不可以笑容满面呢？再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节，找出你觉得有意思的地方。4、讨论交流。体会笑得开心，笑得无奈等。5、这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。（1）出示：“这是小学五年级再过两天就要进行毕业考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战：今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到‘ 资格证’ 才可以考。‘ 资格证’ 有限，欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来是你死我活一次，现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。”（笑得沉重）（2）作者连续用了好几个你死我活，让人哑然失笑，可笑了之后你有什么感受？（3）出示：“他原来是只吃龟鳖丸的，但是他们班级别的同学吃起来是直线上升，最多的已经达到五种了：太阳神，龟鳖丸，昂立一号，生命...
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