实用精品文献资料分享声母“ dtnl ”主动教育教学模式课案第一课时声母“ dtnl ”主动教育教学模式课案第一课时一、教材解读：本课有 5 部分内容。 第一部分是 4 个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d 的音，鼓和鼓槌的组合提示 d 的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l 的形。舞台中间，一个女孩正在表演节目， 她手中握着的伞柄提示t 的形。舞台背景中的拱门上有“艺术节”3个字，拱门提示n 的形。第二部分是d、t 、n、l 和带调单韵母 ? 弧? e、i 、u、ü 组成的音节。第三部分是“马路、泥土”两个词语，其中“马、土”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《轻轻跳》，其中 t ù 、nǐ是本课新学的音节，“不”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“马、土、不”，要求书写的字母 d、t 、n、l 的笔顺以及在四线格中的位置。A类基标类1. 正确认读声母 d、t 、n、l ，读准音，认清形，能正确书写。2. 正确拼读 d、t 、n、l 和单韵母 ? 弧? e、i 、u、ü 组成的音节。3. 借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。4. 认识“马、土、不” 3 个生字。二、教学目标三、教学重难点声母 d、t 、n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。n、l 的发音； n、l和单韵母组成音节的正确拼读。四、主动感知看课件朗读，我是小学生出示一幅苹果树 , 树上结着 6 个单韵母苹果和6 个声母苹果。教师: 同学们 , 今天老师给大家带来了一棵漂亮的苹果树, 树上结了许多拼音果实。观察一下 , 这些苹果分别叫什么名字呢?老师指那个你读哪个。预设: ü 。教师: 说的时候要说完整 , 韵母 ü 。下面两个果篮, 第一个是声母的家 , 第二个是韵母的家 , 他的家在哪呢 ? 实用精品文献资料分享预设: 声母 b。教师 : 读声母的时候声音要 ( 短) 。再来一遍。2. 展示排列后的分类。教师: 真棒, 我们都把苹果摘下来了 , 现在我们排一排 , 出示一个读一个。教师: 我们还学过两个声母 , 在图里没有 , 谁还记得 ? 预设: 声母 y、声母 w 3. 展示带声调的韵母。教师: 同学们记得真牢。那带上声调的小帽子你还认识吗?都会啊 , 老师来考一考 , 火车火车哪里开。4. 引入新课。教师: 说的真好 , 在大家的帮助下 , 我们学过的声母、韵母都团聚在一起了, 他们很喜欢大家 , 要给你们介绍几个新朋友。这...
VIP
