学习好资料欢迎下载飞向蓝天的恐龙一、教学目标1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写 “恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、 学习科学、探索求知的浓厚兴趣。二、教学重难点1、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。2、难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。三、教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：收集有关恐龙的资料。四、课时安排： 2 课时第一课时一、导入：今天我们一起学习一篇关于恐龙的课文，我们一起写 “恐”这个字。 “恐”是生字，上面是一个 “巩”，下面是一个心字底，当你看到心字底时，你想到了什么？（很恐怖、很害怕、可怕的恐龙等等）“心字底 ”表示这个字常常和心情有关系。随机板书：恐龙。大家了解恐龙吗？谁能简单介绍一下？（2-3 人）老师也收集了一些恐龙（ 2 种）的图片，想看吗？ —— 认识它吗？大声叫出它的名字（霸王龙、马门溪龙）。看过了图片，恐龙在你的脑海中留下了怎样的印象？难怪英国古生物学家理查德 -欧文，最初把它叫做 “恐怖的蜥蜴 ”！当你看到 “飞向蓝天 ”这四个字时，你又想到什么？（出示两幅鸟的图片）是啊，鸟类是我们心中轻灵自由的天之骄子。这篇课文的题目却是 “飞向蓝天的恐龙 ”（加上 “的”字）当你第一次看见到课题时，你产生了什么疑问？板书：问号看来大家的疑问是一致的， 今天就让我们一起来解决这个问号吧。 齐读课题。二、检查自学，学会字词这是一篇科普文章，其中有些不好读的词语和句子， 我们先来认读两组词语。1、出示词语：笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族形态各异凶猛异常轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈凌空翱翔天之骄子请大家自由读一读。（纠正字音）请两位同学分别读一读这两组词语。我们一起来读。当你读了第一组词语时， 你脑海中出现了怎样的画面？读了第二组词语呢？2、这样不相干的两组词语、这样两幅不相干的画面，却有着很深的亲缘关系呢！3、课文中除了有生僻的词语外，还有难读的句子， 老师找到了两个长句子。谁会读？自己试一试。指名读，提示：注意句子中的停顿。齐读。学习好资料欢迎下载（出示句子： 二者似乎毫不相干， 但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化...
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