什么是儿童智力障碍定义：智力发育水平低下也称为智力落后，就是人们常说的智力障碍。智力障碍时发生在儿童发育时期的智力残疾，也就是正处于在发育阶段中的儿童，因为各种因素导致了大脑组织的发育障碍，所以这些儿童的智力比别的孩子差，主要表现为感知、记忆、语言和思维方面的障碍。在幼儿时期主要表现为大运动（例如跑步、回首等动作）、语言、精细动作（例如写字、画画等动作）和社会适应能力全面落后；在学龄期主要表现为学习成绩差，较轻的智力障碍者一般只能接受小学教育，很难接受初中教育。残疾人是人类社会特殊的群体，而智力障碍儿童又是这个群体中最需要关注的群体。智力障碍的三要素:（1）智力：智力程度可以通过智商来表示。（韦氏儿童智力量表）（2）社会适应能力：适应行为指的是个体参与社会只能得满意程度，主要表现在 10 个方面：语言发育、人际交往、生活自理、家居情况、社会交往技巧、社区参与、自律能力、保证健康和安全的能力、学业水平、就业（工作）情况。在以上 10 项适应行为中，至少有 2 项缺陷才被认为有适应行为能力的缺陷。（3）年龄：儿童智力障碍的发病年龄在儿童身心发育阶段，即发生在 18 岁以前。儿童智力障碍的分级按智商分数（用智力量表测出的）和社会适应障碍程度（社会适应能力测量表）两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级：、轻度智力障碍智商分（以韦式智力测验为例,下同），同时具有轻度的社会适应障碍。具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班随班就读。他们在学科学习方面存在不同程度的困难，但大多数人能完成小学阶段的基本学习，具有一般日常生活所需的语言交往能力，具有简单的阅读和应用写作能力，具有简单的计算能力；青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社会生活。他们在生活环境变化时需要得到他人的支持和帮助。、中度智力障碍智商分，同时具有中度的社会适应障碍。具有一定程度的生活自理能力，可以完成部分简单的家务劳动，在基本生活方面需要得到他人的支持和帮助。他们一般较早被发现，并在岁前后被确诊，可以及时进行早期康复训练，在康复站或学前教育班接受学前教育，进入义务教育阶段可以在特殊教育学校或班级接受以适应日常生活为主的功能性教育，能够认识常见的文字和进行简单计算。少数中度智力障碍儿童具...
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