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教育走向生本 教育激扬生命 新VIP专享VIP免费

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教育走向生本教育激扬生命一、生本教育的含义二、生本教育和师本教育的区别三、生本教育的基本理念;价值观、伦理观、行为观四、生本教育的基本观点儿童观、教师观、教学观、课程观、德育观、评价观、五、生本教育的课堂“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。以这种理念为指导,在祖国内地、香港、澳门等地 100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验,成效显著,获得意义深远的理论与实践成果。无数事实说明,生本教育是一种绩效显著、十分成功、深受欢迎的教育。生本教育是教育现代化的核心因素;生本教育是实现教育均衡的有力杠杆;生本教育是现代课程改革的根本理念。所以国家督学、《人民教育》总编辑傅国亮说生本教育是中国转型时期的理论需要,或者说是中国教育转型时期的标志性理论之一,生本教育是众多教育多样化发展的主流理论和实践模式,生本教育的实践特征是本土化和特色化,或者说是校本化和特色化。生本教育是中国教育转型时期的主流,它代表了中国教育前进的方向。一、生本教育的含义:生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立,有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,教育的宗旨不应该是控制生命,而是要激扬生命,教要皈依学,让生命自己行动。犹如老燕子不必繁琐地教小燕子如何飞到南方——那样反而会让许多小燕子迷失方向,它真正需要做的,是依托小燕子飞翔的本能,教它飞向蓝天,飞得更高更远。生本教育既是一种方式,更是一种理念。生本教育同时是一片肥沃的思想土地和智慧田野。二、生本教育与师本教育的区别:我们原来的教育体系基本上是一种师本的教育体系,也就是一切都是为教师的好教而设计的,以教师为中心的.过去我们也认为,教师好教就是学生好学,然而现今研究的成果表明,两者并不等价,而且,有许多时候甚至是对立的.我们需要设计一种以学生好学为中心的教育体系.原因很简单:整个教学的目的和教学过程的终端,是学生的主动发展,而不是教师善于教.现在的课改不也有活跃的课外活动?不是在课堂上鼓励学生发言吗?不是在天天号召教学要以学生为主体吗?但是学生基本上...

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