初中生男女同学如何正确交往【主题背景】青春期是人的一生中身体急剧发育的时期，这一阶段，由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。本次活动让学生正确的对待早恋问题，从根本上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理男女同学之间关系的方法。【活动目标】1．帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。2．引导学生树立正确的的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交过程：【活动方法】热身活动小组合作游戏体验美文欣赏【活动准备】1．学生分组2．多媒体展示3．背景音乐4．美文欣赏1【活动过程】一、热身活动1．放音乐《对面的女孩看过来》，伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。2．男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？设计意图：学生在音乐中，勾画出自己心目中的理想异性的标准，为本节课做好铺垫。二、心理剧《离家出走》1．情境：五人组成。两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。2．提问：（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？（2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年2进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。我们已经初三年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。设计意图：通过学生身边的小事，给老师和同学敲响警钟，对于异性之间的交往，如果处理不当，会出现严重的后果。三、异性接近期教师讲解：异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。（a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。（b)男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。（c)男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的3生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。（d)男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。设计意图：通过理论知识的讲解，让学生明白各个时期孩子的心理表现和行为表现，引导他们正确对待。四、如何正确的交往1．有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。2．还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响而表现为...
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