《优秀教师一定要知道的 14 件事》读后感 荣成 18 中中心完小龙福宏教师 有人说一本好书可以给人一个世界，托德·威特克尔先生的《优秀教师一定要知道的 14 件事》则使我受益匪浅。我如饥似渴地一口气读完了《优秀教师一定要知道的 14 件事》书稿。刚开始我不以为然，当我连续读了几遍后，回味无穷，有豁然开朗的愉悦体验。《优秀教师一定要知道的 14 件事》，其理论性、实用性、知识性、信息性、可读性、趣味性兼备。如果你正在奋斗着，憧憬着，它能助你一臂之力。开卷有益，朋友请随我一起走进托德·威特克尔先生为我们描述的教育新理念中吧。 托德·威特克尔先生在其著作《优秀教师一定要知道的 14件事》一书中以“为什么要向优秀者看齐”作为引子。身为教育工作者，我们懂得，感觉有时也能变成现实。如果有人说‘这是最差的一拨学生’，那他很快就会相信这句话。然后，他们就开始把学生当成最差的一拨学生来对待。不幸的是学生们也会采取相应的行动。”这种“相应的行动”就是学生会积极地配合老师的想法，以成为最差的学生的实际表现验证老师“永远是正确的”。 托德·威特克尔先生同时指出。“成功的教育工作者知道，改变感觉的最好办法就是用其他感觉取而代之。”作为教师我们应该有这样一种意识，即为我们头脑中经常出现的对学生的消极的期望而感到羞愧，惟一的原因是因为我们是育人的人。 托德·威特克尔先生在其著作《优秀教师一定要知道的 14件事》中指出：“优秀的教师对学生怀有很高的期许，但对自己的期许更高。拙劣的教师对学生期望很高，对自己却没有什么高标准的要求，他们只是一味地希望校长完美无瑕，家长只有优点没有缺点，同辈都对自己五体投地。”这话听起来似乎有点尖刻，它可能会使一些教师产生芒刺在背的不自在感。当我们初读这段文字时，目光竟如凝固一般地停留在了这几行字上，反复地品味着、思考着。品味和思考的结果是托德·威特克尔先生所言不虚。 第 1 页 共 4 页 作为教师，大都会经常遇到一些共同的问题，即学生的不良行为表现。每当此时，教师以何种方式和方法来处理是衡量教师的职业素养、教育智慧和教育水平的重要标志。那么优秀教师面对这些行为时的一般处理原则是什么呢。《优秀教师一定要知道的 14 件事》一书告诉我们：成功的教师以防止不良行为的发生为目标，而不成功的教师以在学生发生不良行为之后实施惩罚为目标。 当面对学生的不良行为表现时，优秀教师的选择总是考虑如...
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