初中作文审题立意指导课件【篇一：初中作文如何审题立意】龙源期刊网.cn初中作文如何审题立意作者：李秀芹摘要：审题指导是作文教学的一个重要环节。为了提高学生作文审“”题立意的能力，除了立足实际、找准题眼外，在平时对学生进行习作训练时，我们还要要求学生在课内、课外阅读文章中，要留心各种文章是怎样审题立意的，要细心领会题目与文章中心和内容的联系，写各种文体的作文，采取多种方法经常训练。关键词：审题关键词立意中心中图分类号：g633.3文献标识码：c文章编号：1672-1578（2013）07-0069-01写作是语文教学的重头戏，同时也是学生学习的难点所在。万事开头难，要真正写好文章，就要迈好写作第一步：审题。审题，是作文的关键一步，只有题目审清楚了，才有可能写出符合题意的作文。1审准题需抓关键词“”“”不管是命题作文，还是话题作文，题意的审查、把握，要立足抓好作文要求的关键词，分析写作的内容、范围、出发点等，同时，不可仅仅限于词语的字面意思，应提炼其内在的含义，透过表面意思引发现实意义的理解。命题或话题或材料都有限制的一面，也有可以发挥的一面。有限制，可以规范立意和选材的大致范围，从而激活我们的写作灵感；发挥的一面有利于展现个人才情，张扬个性。这两方面“”“都融合在关键性的词语或句子中，例如以风景为话题的作文，风”景就是审题的关键词语。这个词语具有多种含义，如果只从本义角“”“”度去理解这个词，风景就是自然风光，这样的审题就是不准确的、“”“”“”肤浅的。而应该从风景的比喻意义去思考，把它理解为关爱和谐等义，审题才算是准确的。2结合材料审题立意3认真研究作文要求——【篇二：七年级作文专题训练审题立意】七年级作文训练之审题立意班级：姓名：一、比较下列两组作文题，回答问题。1．我们的语文老师题目要求写谁？是否有什么限定？适合写什么文体？重点应写人还是叙事？可表现什么主题？2.我所希望的语文老师本题的题眼是什么？文章应侧重写什么内容？可表现什么主题？3.我和语文老师本题要求写谁？应重点写人还是写事？可表现什么主题？二、请指出下列各题所提出的要求、范围、并判断文体。1．校园里发生的一件事中心词为，范围，文体2．春文体：，写作中主要运用和的表达方式，表达之情。3．我最喜欢的人中心词：，题眼：，范围：4“”．我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美好的感受：望天树的坚贞不屈，乔纳坦为梦想的执着追求，空山中引人深思的婉转鸟语，故乡那让人魂牵梦萦的桂花，羚羊木雕上寄托的真挚的友谊，“”……袁隆平心中那美丽的寻梦园这一切都融入了我们成长的历程。“”“”“”现在，也让我们来表达对美好的感受吧。请以感受的美好为题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇不少于600字的作文。（1）用波浪线画出关键词句。（2）补题：感受的美好（3）分析自己补后的题目。题眼：范围：一句话概括中心：通过写表现5．在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验……“中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以在600字的作文。（1）用波浪线画出关键词句。（2）补题：在中成长（3）分析自己补后的题目。中心词：范围：一句话概括中心：三、在以上题目中任选一题完成写作。【篇三：初中作文立意指导】初中生阅历浅，认识水平有限，在平时作文中立意不明确、不深刻的现象比较突出，直接影响作文质量。因此，有必要从以下几个方面对学生进行立意方面的指导。一、立意必须正确“”“古人云：意犹帅也。把意比作统帅，统帅如果错了，全文将满盘”皆输。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为“”爸爸不吃亏，因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名...
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