初中生的朗诵比赛作文【篇一:适合初中生朗读的文章】1匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不——复返呢?是有人偷了他们吧,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧,现在又到了哪里呢?去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻——轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了:在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的。为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?2啊,时间许柏林记得在我最富有幻想的年龄,读了朱自清的散文《匆匆》,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子尖上,就在人们的脚下奔走。从此,我觉得天空大地,一草一木,无一不是时间的化影:那流水不是时间在流淌?那轻风不是时间在飞舞么?“”可是,有一次一个朋友认真地问我:你说什么是时间?我却长久地答不出来。是啊,什么是时间?是地球的转动?是日升月落星移斗转?是生命的一始一终?还是表针的圆周运动?我也曾坐在大地的边沿上,望着深邃的星空,想:永恒的宇宙不象地球那样转动,拿什么来标志它的时间呢?哲学家所说的没有起点也“”“没有终点的流淌就是时间么?为什么三十八年过去,也只不过是弹”“”指一挥间呢?我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是弹指一挥间,因此,我不再陷入冥冥的空想了,只是想着怎么样使用时间,把时间留住。后来,我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马,一生写出了科学史、遗传学、植物保护,哲学、昆虫学、动物学、进化论、无神论等许多著作,此外,他还写过回忆录和大量日记。我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词;在出差的时候带上几本书和构思论文;在饭后看杂志;在睡前阅报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了,但是,时间总是潺潺地流淌着。也许是我的偏爱,从儿时到现在,我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上,我终于明白了,只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来,只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在每一个创造物上:苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上。在杯盘狼藉的叮当声中,醉醺醺的是时间么?在情人的怀里,软绵绵的是时间么?为什么有的人活着却已经死了,有的人死了却还活着?“”除了创造这唯一的标准外,还能用别的什么来说明吗?寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。呵,我似乎明白了:时间就是不停的创造。3朋友,当你翻过一页日历章敦享陈光福崭新日历墙上挂,桃红柳绿又一春。朋友,当你翻过一页日历,你是振奋还是忧悒?是沮丧,还是昂扬?是惘然若失,还是心底充实?朋友啊,你是否想过:日历合着历史前进的脚步,踏着地球运转的旋律。在日历的翻动中,苍松生长出道道年轮,荒山呈现出绚丽多姿,浩瀚的江海变成了辽阔的桑田,参天的古木抽出嫩绿的新枝。啊,日历伴随着斗移星换,把今天的人们带到明天的崭新世纪!日历对人人一样公平,它给每人都是365页,可人们对它却不是同样珍惜。不少人,在他翻过的日历上留下了不可磨灭的标志。在工人的日历上,钢花映红苍穹,高楼耸立天宇;在农民的日历中,稻谷铺满田畈,棉花撒满大地;在科学家的日历里,卫星奔驰广寒宫,飞...