苏科版初中物理(9 上) 第十二章 机械能和内能三、机械能和内能的相互转化主讲教师:海门市东洲中学 陆建忠一、教学思路本节教材主要介绍了:做功可以改变内能,机械能与内能的相互转化,热机的一般工作原理,热值。就课堂教学而言,主要由五个活动组成,分两课时进行.第一课首先通过弯折铁丝活动从做功能改变物体的内能入手,与上一节热传递改变物体内能的内容相呼应,有助于学生认识这两种改变物体内能方式之间的异同。接着通过演示点火爆炸说明内能也可以转化为机械能,为下面进行热机的教学进行了铺垫。然后重点介绍四冲程汽油机的构造和工作过程、能量转化,而对柴油机和蒸气机则让学生阅读“信息库”,这样做既能突出重点又能扩大学生的知识面。通过阅读“生活·物理·社会”——热机的发展历程,展示热机的发展对人类社会文明的进程所起的积极作用,使学生了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。第二课时通过比较质量相同的酒精、纸片充分燃烧时放热不同,帮助学生建立热值的概念,并指导学生从能量转化的角度认识燃料的热值。通过阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”一文,让学生认识到燃烧排放物对环境的影响,从而培养自觉的环保意识。教学中采用学生实验和演示实验相结合、静态图片与动画实验相结合的方式,可以让学生对物理现象的变化过程有清楚地认识,以便掌握事物变化的规律。二、教学准备教师:四冲程汽油机模型和课件空气压缩引火仪演示、点火爆炸演示学生:铁丝三、教学流程(第一课时)教学过程教师活动学生活动备注(一)引入——创设情境 提 出 问题师:先请同学们观察生活中常见的两个情景:铁管靠在高速运转的砂轮上,观察到什么现象?汽车在加油站加油后在公路上行驶( 录象 ) 师:同学们有没有想过,被高速飞轮磨下来的铁屑为什么会火花四溅? 汽车加了汽油或柴油燃料后是怎样使发动机工作的?今天的学习将为你揭开这些谜团学生观看、思考使学生产生凝问,激发学习的兴趣。二)、新课教学1、 学 生 活动 -— 研 究做功能否改变物体的内能师:同学们手上都有一根铁丝,将铁丝快速反复弯折铁丝七八次,触摸弯折处,你会观察到什么现象? 师:铁丝的温度升高,说明铁丝的内能发生了怎样的变化?实验回答:铁丝温度升( 次 数 不能 太 多 ,否 则 会断 。 小 心师:同学们再来观察一个演示实验——空气压缩引火仪在玻璃筒中放入一小撮干燥的棉絮,用力迅速向下压活塞,注意仔细观察,你看...