课题摘苹果（发新书）备课人王春佳教 学目 标1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教 学重 难 点掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算。：怎样合理地估算及算法的多样化。教 学准 备主题图，小棒。课 时安 排1教 学 过 程一、创设情境，引入新课师：生活中处处有数学，同学们，今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。新学期开始了，同学们都盼望着早点儿拿到新书，淘气负责发书，可他遇到了难题，同学们，咱们帮帮他吧。二、学习新知1、出示主题图一年级一班有女生 19 人，男生 18 人。每人一本，40 本书够吗？(1) 讨论：“每人一本，40 本书够吗？”这句话是什么意思？用什么办法解决这个问题？(2)估算一下大概有多少人？说说你是怎样估算的？(3)学生独立思考算法，试算 19 + 18 = □(4)人一组交流算法，组长统计算法。(5)全班同学交流算法。算法一： 10－10 = 20 9＋8 = 17 20＋17 = 37算法二： 19＋10 = 29 29＋8 = 37算法三： 20＋18 = 38 38－1 = 37算法四：列竖式 19 + 18 37三、练习“试一试” 25＋18 27＋24 46＋35 51＋29 25 27 46 51＋ 18 ＋ 24 ＋ 35 ＋ 29 （先让学生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调“满十进一”的计算法则。）四、综合练习1、算一算，想一想。 26＋7= 3＋39= 18＋27= 26＋27= 23＋29= 18＋47=2、用竖式计算 44＋18 52＋29 7＋56 21＋79 27＋24 35＋15 69－11 38＋193、我们去春游 每辆车最多能坐 60 人，哪两个班坐一辆车最合适？板 书 设 计教学反思
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