2017 年 5 月 24 日我们组平均每个人收集了多少个？小红： 14 个小兰： 12 个小丽： 11 个小明： 15 个小红小兰小丽小明9 10 11 12 13 14 152 3 46 7 851014121115÷4（ 14+12+11+15 ） = 52 ÷ 4 = 13 （个）答：平均每人收集了 13 个。小红： 14 个小兰： 12 个小丽： 11 个小明： 15 个平均每个人收集了多少个？÷4（ 14+12+11+15 ）=13 （个）÷= 在例题中，我们求出平均每人收集 13 个瓶子，是表示他们四人中某一个人实际收集 13 个瓶子吗？那是什么呢？区分“平均分”和“平均数”（ 1 ）把 12 块糖平均分给 3 个孩子，每个孩子分得 4 块。（这里的 4 块表示平均分得结果，是每个孩子实际分得的块数。）（ 2 ） 3 个小孩一共有 12 颗糖，平均每个孩子有 4 块。（这里的 4 块就是平均数，它并不代表每人一定有 4块。） 平均数能较好地反映一组数据本身的总体情况，表示统计对象的一般水平，也可以作为不同组数据比较的一个指标。总数量 ÷ 份数 = 平均数先求总数量再求平均数方法一：“移多补少”方法二：公式法做题方法小结：1 、平均数 = （ ） ÷ （ ） 总数量 = （ ） × （ ）2 、在 7 、 5 、 3 这一组数据中，它们的和是 （ ）。平均数是（ ）。3 、小丽 7 岁，小红 8 岁，小兰 5 岁，小芳和小红同岁，他们的平均年龄是（ ）岁。4 、甲乙丙丁四个数的平均数是 15 ，这四个数的和是（ ）。总数量份数平均数份数155760◇ 游泳池的平均水深是 120 厘米，小红身高140 厘米，她在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？思考？不计算，你能知道小明说得对吗？说说你判断的理由。通过刚刚的两个例子你知道了什么？1. 一组数据里面可能会有比平均数大的数。2. 一组数据中，平均数不能比最大的数据大。总结：在大小不等的一组数据中，平均数要比最大的数据小，要比最小的数据大，是在它们之间的。老师随机测量了班上五位同学的身高： （单位：厘米）138 、 143 、 139 、 134 、 146说一说下面的哪一个数最有可能是他们的平均身高（ 134 140 146 ）练一练：参照十岁儿童身高正常，测量本班同学的身高，判断一下同学们的身高是否正常。
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