老 王杨 绛学习目标• 1. 把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。• 2. 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。• 3. 学习通过几个生活片断表现人物的方法。• 4. 学会善待他人，关注生活中的弱者。预习与交流• 塌 ( ) 败 取缔 ( ) • 伛 ( ) 翳 ( ) • 骷髅（ ) 绷 ( ) • 滞 ( ) 笨 愧怍 ( )预习与交流• 塌 (tā) 败 取缔 (dì) • 伛 (yǔ) 翳 (yì) • 骷髅（ kū lóu) 绷 (bēng) • 滞 (zhì) 笨 愧怍 (zuò)理解课文的重点词语 • 塌败：• 滞笨：• 取缔：• 愧怍：• 凑合：• 伛：• 翳： 预习与交流理解课文的重点词语 • 塌败：塌陷破败。• 滞笨：呆滞笨拙。• 取缔：明令取消或禁止。• 愧怍：惭愧。• 凑合：将就。• 伛：弯（腰）曲（背）。• 翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 预习与交流 杨绛， (1911——) ，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。 1932 年毕业于苏州东吴大学。 1935——1938 年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。 1949 年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔 · 布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。杨 绛 简 介“ 我们仨（ sā ） ”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛 文章作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。 课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件等情况。 下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰险。 后面几个段落，是最后一个片断，写老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。 整体感知老王的生活很苦，表现在哪些方面？A 、靠一辆破旧的三轮车活命。B 、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C 、打了一...
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