人与大自然的不和谐之音教学目标: 1、知道自然物种在减少及原因。2、如何认识自然景观遭到人为破坏的情况。3、懂得环境状况不容乐观，保护环境是我们的责任。教学重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因教学难点:懂得环境状况不容乐观教学过程:一．导入新课：一.思考：1.看了上面的图片自己有什么感想？2.对目前大自然面临的威胁自己知道多少？教师总结：引出课题（板书课题：人与大自然的不和谐之音）二. 根据图片，提出问题：(1) 这些图片分别反映了什么现象？（2）看了这些图片后，请你谈谈人与大自然的不和谐之音的主要表现教师总结：（板书：自然物种在减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观。从而进行合作探究）三. 合作探究（1）自然物种在减少（生物 植被） 粮食→鼠→鹰 如果少了其中一环节会发生什么事情？1.学生思考并合作交流搜集自然物种在减少的资料，并合作探讨自然物种减少的原因。 2.了解自然物种减少的现状后你有何感想？ 教师总结：原因 ：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。 感想： 人类斯一行为破坏了自然的生态平衡，必然会危及到人类自身。我们应该珍爱自然，保护大自然的一切生命。四、合作探究（2）自然景观遭到人为破坏 （景观）1.同学交流搜集的自然景观遭到认为破坏的资料和图片，交流这些资料和图片对你有什么启示？（大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。） 2.近年来，随着张家界旅游业迅速升温，一大批供有人食宿、娱乐、休 闲、购物的楼堂馆所蜂拥而起。这些建筑与周围的青山绿水极不协调。联合国教科文组织自然遗产委员会的专家到张家界考察时，发现景区内城市化严重，破坏了景区环境和自然景观，要求限期拆除。否则，张家界“自然世界遗产”这块金字招牌将被摘除。面对联合国亮出的“红牌”，张家界人痛定思痛，正在进行一场史无前例的大拆迁，此次拆迁将耗资 3 亿多元。 （ 学生围绕两个问题进行讨论：A 联合国为什么要亮出红牌？B 耗资三亿多元又是为了什么？）五、合作探究（三）环境状况不容乐观 （环境） 1、同学交流目前的环境状况，特别是身边的环境问题的材料和图片。2、教师根据学生提供的材料和图片提出问题：（1）出现上述现象的原因是什么？（2）上述现象有什么危害？教师总结：环境问题是人类不合理开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏。 它威胁生态...
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