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九年级语文下册 第3课(词二首)课件 长春版 课件VIP专享VIP免费

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—— —— 毛泽毛泽东东—— —— 毛泽毛泽东东写作背景 :1936 年 2 月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。 1945 年 8 月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他,随后《新民•晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物qìnqìn ráo ráo hán hán读一读:读一读:mǎngmǎngguǒguǒxùnxùnfènfènshǔshǔ上阕哪些句子总写北方雪景?这上阕哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀?抒发了词人怎样的情怀? 前三句总写雪景,把读者带入前三句总写雪景,把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博色世界里。创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人北国赏大的意境,体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀雪的豪迈情怀作者望见了哪些景观?作者为何作者望见了哪些景观?作者为何选取这些景观?选取这些景观? 明确:“长城”、“黄河”、山明确:“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观,尤其是“长脉、高原等景观,尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象城”、“黄河”是中华民族的象征,最能反映北国风貌,而且与征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写“千里”“万里”相照应,续写地域的地域的辽阔辽阔。。 末尾三句写的是实景还是虚景?末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?出了怎样的意境?明确:“须”字表明雪后初晴明确:“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象之景出自作者的想象写出了雪后景象的清朗、娇艳、写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。多姿多彩。 作者把空间写得如此广阔,表现他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情? 明确明确 :: 作者如同顶天立地的巨人,作者如同顶天立地的巨人,他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦,豪迈旷...

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