教师在日常教学中的评价对学生成长有重要影响 摘要： 作为教师，能否在日常的琐碎教育教学中对学生给与及时、积极、有效地评价，会对学生的健康成长起到积极的、重要的、不可估量的作用。因此我们每个老师要从心里认同，并通过实际行动将理念落实，抓住孩子的内心向上的积极因素，促成自我的不断完善，最终获得学业及心理的共同成长。关键词：日常教学 评价 学生成长 影响一、 评价在日常教育中所起到的重要影响。什么是评价？评价的目的是什么？能否起到应有的效果应注意什么？怎样起到及时、积极、有效的作用等等问题或许我们已在很多专业书籍中都学到，而我本人就自己在这方面所做的点滴体会与大家交流分享，并从中不断总结提高，争取更大进步。评价，我自己的理解就是帮助孩子及时发现自己的优点与缺点，并能正确积极并自我体会出优点所带来的快乐，从而能豁达的看待自己的缺点，尽可能发自内心的主动要求改正不足，向比自己做的好的人学习，不断在日常的学习生活中完善自己，增强自信心，最终在心中建立良性的自我评价和自我完善体系。我们的评价也就达到应有的目的了。日常教学，对于教师而言，在学校的任何时间只要与学生发生交流的机会都应看成对孩子的教育引导机会。因为“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,所以只要注意自己的语言表达，发自内心的关心学生，站在学生的立场思考问题，可能事情就很简单了，毕竟他们就是孩子，他们的思维有一定的局限性，也确实有时过于简单化，情绪化。所以更需要我们成年人，尤其老师及时、耐心、引导孩子学会从别人那里获取有效、正确的建议和意见，并让学生从老师的真诚中感受到老师们给予他们的信任与期待，并促其发自内心要做到更好，日常的教育才起到积极的作用。对于小学班主任来讲，平时的班务工作就是我们对学生进行教育的有效时机，就因为太普通、太经常化，反倒没觉得怎么样，再加上应试教育的指挥棒时时提醒大家，每个人感觉到的只是觉得脾气比以前急了，嗓门比以前大了，对学生的信心少了，自己越来越啰嗦，唠叨了。甚至对家人也如同对自己的学生一样。说明我们的工作不但没有得到改善，反而影响自己的日常的生活质量。因此我们所谓的素质教育，对学生的评价并未起到应有的效果，但是大家真得做了很多，时间、精力、耗费不少，效果与我们所花的成本真的不成比例。与中国人学英语的感觉一样，费时低效。想想为什么？是我们的教育的方式与学生的交流方式都不断发生变化，而我们老师将自...
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