樊城区 前进路 小学六年级英语导学案主备人： 刘艳玲 备课组长： 冯春芳 课题：Unit 2 Last weekend Read and write 课型： 语篇 课时： 5 th 学习目标：1.我能读懂 read 部分的短文，并能完成相关题目。 2.我要学会和别人谈论过去发生的事情。重难点：我能读懂短文，并能完成相关练习。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法独学指导内容、学法互动策略内容、形式展示方案内容、方式重点摘记成果记录规律总结1、Preparation( 复 习 热身)师 生 进 行问 答 谈 论上 周 末 所做的事情2、Preview (预习) （1）观察第 18 面的图片，写下你对短文主要内容的预测____________学法：观察图片，预测情景。3、Presentation (情境会话) （1）快速的自读课文，感知文章的大意学法：快速阅读，找出主旨大意，对文章有初步的了解。（2）第二次细读短文，完成 P19 第一小题。（在文章中找出佐证的句子。）（3）第三次阅读，找出短文里的过去式，并写出他的一般现在时态。完成 P19 第二小题。（用红笔在文中做上记号）（4）听录音，大声跟读。学法：对照录音找差距，注意语音语调，要读得像模像样，读出洋腔洋调来。（5）反复诵读，读会，读熟、读美.并能尝试做 P19 第三题。（Read and finish the letter）学法：认真反复多读几遍，读时体会语境。首先解决课后习题。接着细读理清细节。最后把自己认为有用的词或词组画出来选读。对学 分享检测： 4、Progress（交流收获）（1）对子互读，可以一人一句，也可以你读我听、我读你听。有困难互学帮助（2）小组活动。A 小组内相互交流不理解的地方，互帮互助。B 小组内核实相关练习的答案。群学提升：5、Production (巩固拓展) 组内活动不看书，我能用自己的语言或借助小黑板复述课文。预展：确定并针对本组展示方案，思考 展 示 方 式 并 预展。展示主题：故事展示方 案 一 ： Role play 建议：1、分角色扮演，(一人读一段 对 话 ) 完 成 短文。3、展示完毕后，向其他小组组员提问题。方案二：自己的方式去 retell the story.建议：1、小组内分工来完成短文2、用自己的语言去讲述故事。方案三：自己小组选择方式，进行展示。重点摘记、成果记录、规律总结1、我读起来有困难的单词有__________________________________________________________________2、今天我学积累的词或词...
VIP
